条件允许的话，也可以网上搜点“阅读导读”，辅助孩子更好的掌握。重视多练笔积累素材这部分内容不一定非得要求孩子去写“日记”，能写固然好，但是孩子实在不愿意写（其实主要是觉得没东西可写），可以降低点要求——写“周记”或者“阅读笔记”。看情况，这事儿可以借助老师之口来提高孩子的重视程度。我这里重点想说的还不是这个，而是“素材积累”。
三年级之后孩子的作文要求就会越来越高，我们会发现未来拉开分值的主要就是阅读和作文。而一篇作文好的和差的相差个十几二十几分都是有可能的。孩子写作文最大的难题其实是因为“没东西可写”！换句话就是没有素材可以用。关于这点我只需要举一个例子我想我们大家就都会明白了——比如我们晚上回家看到身边路过的公交车的时候，这其实就是一个作文的素材积累机会。
我曾经这么跟孩子说过：“你看，我们晚上陪你玩到这么晚，而这辆公交车上的阿姨她却没有时间配她的孩子，甚至她都没时间陪孩子一起吃饭、一起学习，等她下班之后没准她的孩子已经都睡着了……”我没跟孩子去讲“道理”，只是在陈述这样的一个事实而已。然后孩子就会主动地去做对比，我记得他当时说的是“我真幸福啊！”。然后我才开始给孩子把这件事情提高到一个更高的层面去带着她思考一下：1、父母为了孩子、为了家庭他们不得不舍去陪伴的时间而去工作，虽然他们不能够陪伴孩子，但是他们永远爱自己的孩子；2、正是因为有这样的人他们牺牲自己的时间，做着服务更多人的事情，所以我们的生活才会更加便利、美好，比如公交车司机、比如打扫卫生的环卫工人……；3、你现在拥有的幸福生活是不是应该珍惜啊？……结果后来孩子再写一篇校内现场作文的时候就真的把公交司机、环卫工人写进去了，那是一篇关于“平凡的人”一篇作文。
我想说的就是日常生活中我们虽然可能没有能力教孩子如何去写好一篇作文，但是我们是有能力让孩子去观察生活、感受生活的！这种素材的积累可以说是遍布了我们明天的生活的，路边上一年四季不同变化的花草树木、每天的天气、天空的云朵、高楼大厦的外貌特点……可以说生活到处充满了“素材”，而这种观察不仅仅有利于孩子的写作，也是对孩子的一种综合提升。
重视国学积累这个没啥好讲的了，这么小记忆力最好的时候，我们可能不讲了，孩子也可能理解不了，但是这都没关系，利用这些时间多储备就对了！找机会给孩子讲讲那些作者、朝代以及创作背景的故事，这些东西网上都有，而且可能还有一些视频、音频可以参考，只要有心就都能找得到。根据自身条件适当提前布局我一直认为语文这种科目（当然，英语也是）不同于理科学习，理科学习存在一个“循序渐进”的问题，直观点来说就是理科学习你要先学会A才能懂得B，然后才能开始C的学习……但是语文这种学习虽然在大的规划上也是存在这种要求的，比如一二年级是一个要求，三四年级会提高一个，到了五六年级以及更高年级都会有不同的要求，但是它跟理科学习不同之处在于，我们几乎是可以无视这种限制的！单说“阅读”这一点，只要孩子读书比较早，读书习惯比较好，你会发现低年级的孩子读一些经典名著都没太有问题的，只不过在理解上可能会比较局限一些，但是这并不是问题，就好比我们现在去读同样一本书一样，今年读我们的收获是这样的，明年读可能是另外一个样子的——我们不能因为“可能”未来读收获会更大而把这些事情无限推迟，只要认真地去做了，那些收获的本身就会自然发酵，孩子会不断地从过去积累的事物中汲取对自己有用的东西出来。
所以在一些语文的学习上我认为是可以进行“超前教育”的！而且我认为超前教育的本质其实就是“预习”……这个过程我们可以通过下面两种方式进行：1、父母自学辅导这个对于父母的要求会比较高，且“转换效率”也会因人而异。不过如果并不是非常紧迫的学习，比如说你现在开始培养孩子的阅读和写作，那么这件事情因为本身是一个长期的事情，而我们初期更多的是培养孩子一些好的习惯，那么这就比较容易了。
我以写作文为例：我们可以这样辅导孩，每次孩子写作文之前我们可以帮助孩子先进行题目的分析，搞清楚题目的具体要求和注意事项是什么，然后帮助孩子一起梳理我们可以用到的素材，然后帮助孩子先进性“大纲”或者是“思维导图”的设计，让孩子从整体布局上先把框架打起来，然后就某些具体描写部分提出一些建议例如可以通过那种顺序、那些排比、比喻等等修辞来提高描写的美感等等。
这种辅导说实话跟多的辅导的是孩子的习惯，因为我们很多父母可能自己去写也不会写的多么好，但是孩子在这个过程中是可以得到很好地锻炼的！2、借助外部资源辅导这个就比较容易理解了，找个靠谱点的机构送孩子去学学。语文的辅导机构挑选上我这里的经验就是一定要看老师！因为短期内想要提高成绩的可能性真的不大，更多时候孩子其实真的就是在不断地积累而已。
老师的个人水平对于孩子的学习效果会影响很大的。一方面老师要有水平，另一方面孩子要喜欢愿意跟他学，千万不要认为只要报班就一定很快就会有效果。理科有这个可能，但是文科真的不一定。最后我想说的是，关于孩子学习这件事情，我们永远都有说不完的方法、说不完的注意事项，所以再给我点时间我还能写比上面内容更多的东西出来，但是这样做的本身除了能给我个人做一个比较好的总结归纳以及指导我个人未来怎么更进一步的去帮助自己孩子之外我并不认为会对大家有多少帮助——尤其是那些还没有开始的父母们。
而我们都知道父母不同、孩子不同这就决定了同样的方法可能换一个人身上就会变得没用，所以我最后特备要提醒的建议就是：一定要去做！因为当你去做的时候就会不断的发现问题，而你不断地去解决问题之后你就会发现你在辅导、帮助孩子的方法上、经验上就会越来越多越来越好，因为你可以做到比任何人更了解自己的孩子，也就能够给自己孩子更有针对性的指导。
