孩子年幼的时候，需要父母与之玩打闹游戏而不是同伴，因为父母能很好地向孩子示范：一个占据体力优势的人如何为了让大家玩的开心而控制自己的力量。这个示范传达给孩子的信息是我们现在说的“自控力”——我有强大的力量，同时我能够控制自己。游戏举例：爸爸（或者妈妈）是一个大巨人，可是只要孩子用手指一指或者轻轻吹口气，这个“可怕的大巨人”就会轰隆倒下或者害怕的发抖…同时在打闹游戏过程中，如果孩子力度过大，父母可以适当示范引导。
你怎么看待游戏推广员的工作？是否违法？
游戏推广，你要看是推广，还是成规模的发行。如果是不给任何资源，就让你自己找QQ群，发帖子，漫无目的地找玩家，那就是销售岗。销售岗是最不稳定的，你做一些能面对面认识人的销售至少能积累点人脉，而这种网络认识的，你除了拿抽成外，没有附带价值。大型的游戏公司，不会使用上述的传统人力推广方式，因为玩家数量，质量，很难在某时间上进行把控，大型游戏公司，都会有发行部门。
像腾讯这样的大型游戏公司，基本发行团队，会使用社群活动，线下体验活动等方式获取用户，再通过比较优质的媒体提升游戏品牌曝光度，从而让玩家自然搜索达到用户增长的目的。另外，很多公司通过信息流买量等方式获取用户，需要对广告图片，视频，文案进行综合策划，对广告成本，收益进行把控。实质也是业务推广岗，但这种岗位有更高的技术性。
孩子爱玩儿游戏，让他做什么都是说等一会儿，该怎么办？
前几天读了一篇文章，说一个孩子到作者家去玩的时候，孩子特意提醒作者说自己看电视时间15分钟。有时间到的时候，文章的作者提醒了这个孩子，这个孩子立马关下电视，然后做自己应当做的事情，从这个故事或者说这个生活经历中我们可以感受到，有些孩子的确自制力特别强，自制力强，我想大概是家长训练的结果。很多家长在教育孩子的时候，老师把孩子的时间计算出来，按照家长的意愿去选择孩子的游戏或者时间。
同样的道理我们可以这样想，有的家长让孩子写作业的时候或者读古诗的时候，他们通常会对孩子说，再读一首再读5分钟，家长的这种教育方式直接影响了孩子的一种学习观念，他们会认为所有的工作都可以通过讨价还价的方式来完成。就变成了题目中所提出的问题，孩子做任何事情都会讨价还价，让自己再多玩一会儿。如果要多玩一会的话，我想应当直接明确得多玩几分钟，这是最固定最准确的，到了这个时间点之后就不可以了，甚至我们不应当训练孩子有这样的观念。
主要是指如果一个孩子看电视30分钟，那么就是看30分钟，不必要刻意的精确到每一秒，但是大概过个三分钟到5分钟是不允许的。如果家长能够在家庭教育中帮助孩子树立这样的一些时间观念，这样的一些做事风格的话，我想孩子不会和家长提出来，做某件事情之前，再让他晚几分钟这样的一个理由。我觉得根本原因在于家庭教育以及家长的一些观念造成的。
孩子沉迷游戏，说长大以后当游戏主播，家长应该怎样教育孩子？
你好，我是@秋秋碎碎念，关注家庭教育，很高兴回答你的问题。孩子沉迷游戏，说长大后当游戏主播，应该怎么教育？这个问题我们从三方面来看：1、孩子为什么沉迷游戏？① 因为游戏太好玩了！游戏里不仅没有考试、作业、没有父母的管教责骂，还有时时的肯定、奖励，更重要的是能够享受自我控制的感觉，这对很多孩子来说太重要了，因为现实生活中，很难体验到。
如果能让孩子在游戏之外有这些体验，那么孩子沉迷游戏的可能性就小了。② 因为现实生活太无聊了！疫情期间孩子只能宅在家，除了上网课，生活就是吃饭睡觉做作业，玩具玩腻了，爸爸妈妈上班了，在家能做的事情都做过了，还有什么事情可做呢？好像除了游戏也没啥了。所以说，沉迷游戏的表现有可能是阶段性的，疫情过后，孩子返校了，可以外出了，有了比游戏更吸引的东西，孩子自然就不会沉迷游戏了。
这就好比，如果你住的小区只有一家理发店，那这家理发店即使贵一点，为了方便你也别无选择，但如果有几家点，你就可以货比三家，选择自己认为最喜欢最合适的了。2、玩好游戏以后就能当游戏主播吗?当游戏主播需要哪些条件？虽然没什么游戏经验，但也知道作为一名游戏主播，除了设备条件、游戏经验之外，还需要对游戏逻辑有足够的了解，掌握互动带动的技巧，同时，还要拥有足够的号召力和人格魅力，并且在这个过程中还要有坚持力。
游戏主播目前也是被认可的职业，它和其他所有的职业一样想要做好并不容易，并非仅仅会玩就系就可以做到。正如现在流行的直播带货一样，并非人人都能成为网红主播，更别提顶尖的网红了。而能够真正站在金字塔顶端的人都是经过了漫长的坚持和学习积累的。3、家长如何与孩子沟通？首先，对孩子的理想表示尊重和理解，同时也表示赞赏。
一个人知道自己想做什么其实并不容易，更何况一个孩子，小小年纪有理想是一件值得被鼓励的事情。接着，可以一起研究那些TOP主播是如何成为主播的，和孩子一起来探讨实现这个职业目标需要做哪些努力，需要学习什么，是否可以凭自己的努力为自己购置一套游戏装备等等。在讨论的过程中，孩子梳理自己的想法，家长也更了解孩子的心理和追求。
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