“3·2”的毕业证是两年制大专毕业证。经常被一些初三的家长问:什么是五年制大专？为什么会接到很多这类学校的电话说初中毕业可以直接拿大专文凭？我不能说高中。教育层次“三二”和“五年一贯制”是高职院校的培养层次。
什么是“五年一贯制大专”？
经常被一些初三的家长问：什么是五年一贯制大专？怎么接到很多这样的学校打电话说初中毕业可以直接拿大专文凭？还说不上高中也可以。把很多家长都说懵了，毕竟他们那个年代还没有这样的学制，所以大部分家长都不相信，今天老师就向大家详细说明一下什么是五年一贯制大专，怎样才能上这样的学校，这样的学校读完了文凭国家到底认不认可等一系列家长和同学们关心的问题。
首先老师先给大家解释一下什么叫五年一贯制。五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学专科学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科基本无异。
并颁发就业报到证。毕业当年还可参加五年一贯制专转本考试，继续深造大学本科学历。这就和初中毕业考上高中，高中毕业再考取专科学校一样，而且还学制还少一年，并且还不需要再经历一次高考，对很多文化成绩不理想，严重偏科的同学来说简直就是福音了。大部分五年一贯制的学校对学生入学的要求都会比当年的中考成绩低一些，只是同时需要通过学校的专业面试，大多数选择了适合专业的同学通过率还是比较高的。
接下来老师跟大家说明一下其它方面，这类型的学校主要招生的对象是初中毕业生、因各种原因初中辍学后又想继续深造的同学以及部分高一想转学的同学，这类同学大多都是想选一个自己感兴趣的专业进行学习，对高中纯文化课教学感觉比较困难，五年一贯制的学校大多采用的是理论 实训的方式进行教学，并且大多数都与专业相关企业达成了合作，作为企业培养人才的基地，定点向企业输送专业人才，注重学生专业培养，以满足企业工作需求为主， 避免了很多高校一到毕业季就是失业季的现象，以及学生空有理论没有实操能力的弊端，达到学生和企业双赢的局面。
所以老师认为，五年一贯制的专科学校，完全可以做为初中毕业生和家长的另一个选择，对上不了重高的孩子，也不失为一条捷径，既可节省一年的时间和金钱，也可减少学生的学习和就业压力，同时对学生的能力和学历都没有任何影响，家长和同学们可以多了解一下，再进行选择。以上属于校校君的个人看法，大家更多问题也可微信搜索公众号“云南校校君”，私聊校校君的客服老师们哦！也可以直接私信我，帮你找到适合的学校。
初中生没考上普高，读五年一贯的高职大专好还是3加2大专好？能给点建议吗？
学历层次“3 2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育，通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3 2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考）考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。
（本科为四年制、五年制，专科为三年制） 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习，但普遍采用相对独立的管理。“3 2”多数是在中职学校内进行学习（转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读，5年都在中职）。“职教高考班”通过参加职教高考，考入本科院校和高职专科院校进行学习，与参加普通教育高考（夏考高考）升学的大学生在一起学习。
学历提升通道“3 2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力，在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足，专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生，因为升学目的明确，即便未能考入本科院校，在专科阶段的学习习惯也会很好，专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3 2”的毕业生都是国家承认的全日制学历，但是社会普遍承认三年制大专（通过职教高考或普通高考考取的大专），因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼，学习能力和抗压精神较差，就读期间的学习氛围缺失。
职业高考班的学生经历了职业高考的洗礼，在大学阶段与普通高中生“相遇”，属于“殊途同归”，在职业技能上有一定的基础和锻炼，进步较快。综上所述，“职业高考班”从多个角度和维度都优于看似省时省力的“3 2”和“五年一贯制”。顺便说一下，速度是有意义的。“职业高考班”是职业教育改革给初中毕业生带来的政策红利。
