（女老板）后来我辞职自己开始创业，另外也做一些不同领域的投资和理财，目前应该是我同学里赚的最多的一批。在这些过程中，直接用到我大学知识的地方几乎没有。但是美术和画画还是作为我的兴趣爱好一直存在，工作之后有时间也会经常画画，不过现在都是用针管笔画点简单的，这样比较方便。说了这么多，我想表示，虽然我不是什么985，211，也没考上清华美院中国美院，没有高智商也没有出国留学过。
可是作为一个普通大学的普通大学生，我确实是好好学习了，认真对待了这四年。大学四年，你好好学习又优秀，至少证明你是一个聪明的人。不说专业知识，你面对枯燥学习的品行和端正的态度跟等等也能在你日后工作生活中显现出来。如何去学习，如何做好一件事，也是你能得到的经验。大学好好学习到底有没有用，这个问题无法给出肯定的答案。
学校天天教研听课，能提高学生成绩吗？
第六感 观教育：没有直接关系，但有必然联系。听课教研对提高老师的授课水平有益，也会对学生成绩提升有所帮助。学校天天教研听课无异加重了教师的日常负担，不但不利于教师教学水平的提高，还会挤占教师备课、批改作业、和学生谈心的时间，影响正常的教学节奏。过于频繁的教研活动甚至会引起教师的反感和抵触，最终搞成形式主义，收效甚微。
真正的教研不会发生在活动中，而会发生在教师的思考和实践中。一般情况下，学校的教研活动真正促进教师进步提高的少之又少，教师的真正提高跟学校的教研活动关系不大。就像莫言、三毛等一大批文学家没有名校经历是一样，他们大多是靠自己努力奋斗，拼搏进取才取得如此巨大的成就。教师亦然。任何教师的优秀跟学校的培养无关，跟自己的努力进取有关。
这样说不是否认学校教研活动的作用，而是强调个人态度的重要性。学校教研活动为教师成长搭建了不可或缺的平台，也为教师成长提供了难得的机遇。不同教师对待活动的态度不同导致了活动效果也不尽相同。有的教师积极参与活动，认真反思，主动借鉴学习，敢于大胆尝试，进步较快，最终受益的是学生。名师出高徒，随着教师教学水平的提高，学生的学习成绩随之提高是再正常不过了事情。
如果学生在课堂上认真听课，还需要课外补课吗？
如果学生在课堂上认真听课，还需要课外补课吗？这个问题不能够一概而论，我下面详细谈谈我的看法。认真听课的目的是什么？或者说“为什么要认真听课？”，我们这里可以不管那些所谓的“学习习惯”、“学习能力”以及“学习态度”等培养的方面，单说对于绝大多数人的共同目标即可——为了成绩。这点大家应该都认同吧？为了成绩是没有问题的，因为孩子升学主要还是看成绩，而想要有个一个好成绩的方法是很多的，而“认真听课”这一点则是众多方法中性价比最高的一项。
