让他们尽情思考，尽情表达自己吧，对了，此时的孩子，每次创作并不需要太多的颜色。6-7岁的孩子，形象感会初步呈现出来。他们画的东西可以让我们一目了然地看出是什么。这一阶段他们还没有细节深入的能力，千万不要要求他们“画龙点睛”，只要求他们更好地、更清晰地去讲一些故事，去描述一些他们喜欢的景象、他们愿意表达的世界、他们愿意表达的想法。
这一时期，孩子才刚刚到了需要接触填色画的时候，过早接触“培训”，反而会限制了孩子的想象力。9岁以后，如果孩子对画画保有极大的热情，想要好好去学，那么，带孩子去培训班吧，素描，水彩，国画……都让看看，都让接触一下，选择一个孩子最喜欢的，报班学习。这时候，“系统”二字，应该正式交付给老师了。但是家长在选择机构时，也要注意课程的设置是否丰富，是否对孩子的想象力，观察力，思维表达力等不同维度进行训练，简而言之，是否有大量的写生课，命题创作课，以及自由发挥的课…… 希望以上回答能帮到你，我是光影闲话聊育儿。
怎么在家辅导孩子写日记？
小时候写日记，每天一篇，让人伤透脑筋，半天也憋不出来，差点憋出内伤，简直要人命！对于四岁的小孩来说有很大难度，建议从一年级开始写日记。后来，我发现写日记也不是那么难。有时候，我会把读过的书写一下心得体会（读后感），摘抄一些好词好句；有时候，也会把今天有特殊意义的事记录下来；有时候会把总结、下一步计划写进日记里。
我觉得只要把我们经历的人和事，认认真真地写下来，才是写日记的真实目的。一、写日记的必备要素：1⃣时间，正确地注明，某年某月某日，星期几，我们日后翻看日记会有个时间概念。2⃣天气，雨、雪、多云、阴、晴等，也可以发挥想象力，“太阳好大”、“打伞踩水”、“手脚冰凉”……3⃣题目，对全文宗旨一目了然！二、日记分类：1⃣生活日记，今天我做了什么事，遇见了什么人，做对了什么，又做错了什么等等。
包括在家里、在学校、上下学途中把一天中发生的事情像放电影似的在大脑中过一遍，就能写出来以前精彩的日记。2⃣观察日记，孩子都喜欢昆虫、小动物、花草，仔细观察它们，把它们的成长过程、特征、外形变化写成日记。比如蚂蚁、小鱼、乌龟、种黄韭等。3⃣旅行日记，又称游记。在旅行期间或者结束后，把当时的所见、所闻、所感，以日记的形式写出来。
如爬山、海边、游览大学名校等。4⃣科学日记、想象日记。发挥自己的想象力，如看完一本书或一场电影，想象假如你是主人公，想象自己回到古代或者飞上太空，会是怎么样的？想象自己将来的职业生活！5⃣读书日记，读完一本书后，把自己的感想以读后感的形式写成日记，如童话书、漫画书、绘本等等。6⃣书信日记，以书信形式给自己最怀念的人或最喜欢的人写一封信，讲一下自己的心里话。
