这个校长，可能是两个人，一个是统筹全局的正校长，还有可能是负责教学业务副校长。 有时校长布置任务，让教导主任去执行。如果教师反对，不配合，不执行，教导主任左右为难。若教导主任用权威压普通教师，他们一般不买账。工作开展不下去，校长可能批评教导主任工作能力有问题。这时教导主任成了风箱里老鼠，两头受气。 第二、担任教导主任好处。
当然任何一件事，要辩证地分析。担任教导主任虽受苦受累，但也有好处，即在仕途上有发展潜力，也能锻炼一个人能力。如果你能力强，也有宽阔心胸，干了几年教导主任后，可能有升职的机会，担任副校长或正校长，多年的媳妇熬成婆婆。如果你有更远大抱负，再接再厉，以后可能继续往上升，将来还有可能去市县教育局担任领导，甚至更高职位。
第三、担任普通教师好处。从表面上，在学校担任领导，很风光很有脸面，其实他们背后很辛苦，工作压力很大。担任普通教师，无权无势，但是心理压力小，生活简单惬意，晚上睡觉还特别踏实。我所在学校，接连有两个教导主任，因受不了工作的劳累，主动辞职，回归普通教师身份，从此无官一身轻。 综合上述，你是想当普通教师？还是想当教导主任？主要决定你的理想抱负，及想过什么样的生活。
教务主任杂事多影响教学成绩拿最低绩效工资愤而辞职，你怎么看？
近几年来，学校中层的事情多如牛毛，这是事实，而且在领导看来，也没用哪件事情是不重要的，更不存在有哪件事情可以不做。身为学校教务主任，主要工作正是主管学校教学质量。但学籍账案也是教务主任的事情，还有控辍保学、教研教改、论文上交、课题研究、……还有工作是校务会人人要参与的，甚至教师都要人人参与。如党史学习，每位校务会成员都要轮流组织教师学党史。
安全工作大如天，教导处不能置身事外。扶贫工作人人参与，必须下村摸情况……如果作为中层，你也需要加班加点才能保教学质量，那么，你名列前茅的机会几乎没有！你要有这样的准备，如课时4节，你实上3.5节，质量必须一点影响也没有，如果上到了3.8节以上，就应该大概率有名次！这你就必须有超强的教学能力！也许有人会说，我用主要精力干杂事，因开会外出等原因，正课都偶尔缺，平时各项工作挤得满满的，缺了的课都难补上，值得吗？其实，各地情况是不同的，有的校中层算的工作量占比很大，一周没有几节课！再说计算绩效是按比例计算，即使教学质量背榜，绩效分数虽然不会高，但也不一定倒数第一。
当然，如果中高早上了，晋薪也封顶了，提升为校长的机会也没有，你选择辞职为明智选择！你教好自己的书，免得教学质量不好，让别的教师说闲话！但如果你还年轻，上位教务主任也没几年，那么最好不要辞去教务主任。一是你应该从身找原因，工作有哪些失误！你自己的教学能力也有待提高。同时你也必须改进教务工作方法，一是要提高自己的工作效率，争取单位时间内多做事情。
