希望我的这些浅薄的体会能帮到想自学数学的同学们。什么是好的？适合自己的就是好的。什么是实用的，可以征询学习过的孩子的意见。虽然是数学专业的，但也避免不了自学，所以可以谈一点自己的体会。（3）给孩子足够锻炼参与数学能力的机会。
数学的本质是什么？
※※※数学是宇宙大千世界的通用语言，也是各维度之间作为相互设置等级障碍的一道密码；任何生物要想获得维度晋级，必须先打开其维度大门使用的数字”密码锁”，只有对上了语言暗号，才有资格进入其更高一等级的维度大门。。。（16岁时曾经当过二年报务员，只是从发电报中悟出的一点小道；不对请大家多包涵）[祈祷][祈祷] {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 928, "vid": "v02016060000bs33iqn89gpn16b2dfbg。
如何自学大学数学？
虽然是数学专业的，但也避免不了自学，所以可以谈一点自己的体会。不过大学数学内容繁多，也只能就其中某些方面谈谈了，但方法应该都是类似的。一旦你决定自学某个课程或者某些章节，那就应该坚持完成，不可半途而废，否则就是浪费时间精力了。首先要找好的参考书。什么是好的？适合自己的就是好的。基础差的可以先从写得简单而且薄一点的书开始，基础好的可以看经典而具有一些难度的教材。
国内数学教材大多为人所诟病，原因便在于其是为了完成任务而仓促拼凑而成的东西，逻辑性，连贯性都很差，称之为“垃圾”毫不过分。写得好的虽有但也不多。以最重要的数学基础课数学分析(非数学专业一般学微积分)为例，自学的话可以选择从华东师范大学版或复旦大学陈纪修版入手。自学的主力教材最好就用一本，跟着连贯的思路学下去，不要在几本教材之间穿插，否则容易失去主线，学不清楚。
参考书的话不得不推荐菲赫金哥尔茨的三卷本巨著《微积分学教程》，它兼具了理论性与应用性，是非常好的参考书，但作为自学教材的话还是厚了点和难了点。选择教材的时候大家先在网上查一查搜一搜，参考一下大家的建议，选择比较适合自己的。其次说一下自学与练习。认真看教材是第一位的，弄清概念定义并且要熟记，一步一步思考看懂之后的定理，遇到不懂的先要多想想，然后可以参阅一下相关的参考书或者咨询懂的人。
由于是自学，所以大多数困难需要自己面对，要来回看反复看，第一遍尽量多弄懂一些，也不急于完全记住，不懂的可以做标记先剩下。拿着一本书，重要的是要通过学习在自己头脑中构建出知识体系来，并不急于完善所有细节，就像盖房子一样，先有结构后装修。既然是学习，那就少不了练习做题。大学数学教材课后题一般都具有一定难度，而且大都没有答案或提示，一开始做起来可能会不知所措。
以高等代数为例说说做题。高等代数的定义定理其实并不太多，但习题却千变万化多得惊人，所以最好找一本有答案的习题集，例如杨子胥的《高等代数习题集》，习题内容比较全面，有难有易。开始的时候可以读一些题，初步掌握一些方法技巧后再做，循序渐进，日积月累，只要能坚持，水平可以明显提升。类似的习题集大家可以在网上找找，多做一做总是好的。
最后就是总结和提高了。初步自学后，知识体系大概就能构建起来了，没弄懂的要回头再看，补充好细节，最好能记录下来，毕竟这些是自己思维或知识上的弱点。有了基础之后最好读一些经典以便巩固和提高，因为没有什么比大师经典更好的教材了。自学贵在坚持，唯有持之以恒才能有所收获。希望我的这些浅薄的体会能帮到想自学数学的同学们。
初一孩子不喜欢数学怎么办？
【作为一名教育领域创作者，我来回答一下此问题。】首先分析孩子不喜欢的原因，然后根据原因，有的放矢，找出解决办法。不过有一点要清楚，初一阶段一切还来得及，及时帮助和指导孩子，还有时间让孩子培养出兴趣，只要方法正确，家长、学校和孩子一起行动，很好解决。这里有16字方针，有助于培养孩子数学能力，让孩子喜欢数学！“土洋结合，老少齐动；赞扬鼓励，实践参与。
”土，指的是父母想办法帮助孩子一起提高；洋，指的是参考和借助外力。老，指的是父母、长辈；少，指的是子女、儿孙辈。一、分析原因，找出办法。1、初一的孩子还小，学习兴趣很重要。讨厌数学，说明孩子在学习过程中遇到了难题，又没有人帮助解决，慢慢地导致厌烦，需要及时解决。初一知识点比较简单，只要多加辅导，循序渐进，有针对性地解决问题，等到孩子学会做题，所有难题都迎刃而解，孩子就会获得成就感，重拾信心。
觉得数学简单了，就不会再厌烦。可以从头开始帮助孩子从趣味数学补起，同时，再探寻其它有效的方法和措施。2、有时可能是孩子不喜欢数学老师或者其他外因问题，导致学习数学的兴趣和感觉受影响。需要家长及时和老师沟通，对问题早发现早解决。初一的孩子开始逐渐进入青春期，自我意识比较强，逐渐有了自我意识，这时心思很敏感，会有些怪异的想法。
比如，可能因为数学老师的长相、行为不喜欢数学老师，从而抗拒数学学习，这就需要家长及时和孩子沟通，做好心理说服工作，及时关注孩子在学校的行为。3、培养孩子的好胜心以及好强的性格。可以通过积极正确的引导，采取一些特殊的办法，让孩子成绩提高，增强荣誉感，对喜欢数学有好处。找年轻的老师给孩子做课外辅导。年轻老师与孩子距离比较近，容易沟通。
但是切记不要找个书呆子！要找个说话比较风趣或者可以和孩子融成一片的，并且是真心对待孩子学习的老师。孩子感受到老师的关怀，就会喜欢学习。下面探讨16字方针。二、土洋结合，老少齐动。1、“土”办法比较慢，但应用中潜移默化、实用有效，影响力强。（1）请家长检视下自己的家庭：家里有各种棋类吗？有魔方魔棒类玩具吗？平时和孩子一起进行玩扑克类型的娱乐吗？和孩子玩过火柴棍游戏吗？猜谜吗？研究过孩子喜欢的电脑游戏吗？益智问题，了解过吗？上述都是土办法的范畴。
（2）让各种条件齐全，孩子能触手可及。家长再引领孩子参与一些活动，很容易培养出兴趣。举例说，其中的益智题特别锻炼思维，“两个父亲，两个儿子分三个苹果，不能切开，一个人一个怎么分？”日积月累，各种练习，孩子数学感觉就上来了。（3）一位从小长大的同学，高考数学打了146分。初高中各种数学竞赛也是总获奖。后来我们回顾他的数学经历，发现从小就总给我们出那些烦心的火柴棍题、各种残棋局等；还炫耀他变魔方快，打扑克更是斤斤计较，总算计。
2、“洋”办法见效快，有助于孩子进一步提高能力，完善技能。（1）向优秀学习。有条件的话，让孩子多和数学好的同学在一起，向高手学习；家长和孩子一起学习些数学学习技巧，比如一些速算的方法，让孩子体会到数学的魅力，再买些高效学习数学方法的书籍和孩子一起学习等。（2）借助强大的网络。网络上遍布各种数学类学习APP、益智题库、趣味智力锻炼游戏、动画等。
这些软件有利于激发孩子的数学学习兴趣，全面提高对数字、形状及空间的感知能力，锻炼逻辑与推理能力,非常高效实用！！！（3）花钱进培训班。让孩子进各种对数学能力有提升的学习班，比如棋类、奥数等。基础差，首推棋类，提高后，考虑奥数；新时代下，还有些编程、AI互动、思维启蒙什么的，都可以尝试。什么是实用的，可以征询学习过的孩子的意见。
3、老少齐动，这个很重要，在孩子很小的时候需要家长的引领。简单说，培养孩子的数学能力，家长需要高度重视和积极参与，要有足够的信心和耐心去培养孩子。不能三天打鱼，两天晒网，更不能急功近利。家长还要不断和孩子优化学习思维和方法，同时，家长要做到和明白以下几点：生活中要严格自律，杜绝不良行为，给孩子好榜样，带动孩子形成优良学习习惯；要不断提升自己，持续学习，与时俱进，给孩子好的示范作用；另外，一定要抽出时间陪伴孩子，不一定是大块时间，零星时间的灵活运用，日积月累足够。
三、赞扬鼓励，实践参与。（1）孩子取得成绩时，不要吝啬自己的赞美言语，每一次表扬，都会让孩子心中产生涟漪，增强必胜的信心，也会有继续前行的动力。好孩子都是夸奖出来的，荣誉也是在一片片的赞扬声中逐步获得的。（2）孩子失败或者进步缓慢，不要呵斥和打击，继续鼓励孩子的行为和态度；家长和孩子一起分析原因，找出不足，耐心和蔼地和孩子一起解决问题；继续给孩子创造条件，帮助孩子进步。
（3）给孩子足够锻炼参与数学能力的机会。打麻将也锻炼、扑克更是如此、市场买菜孩子算得也许比你快、网络游戏、网上下象棋都在锻炼。只要控制有度，不要错过任何让孩子得到锻炼的机会，让孩子全身心投入，实践参与。总之，让孩子喜欢数学可以做到，但并不容易，需要细致的工作。家长永远不要相信一蹴而就的成功，要明白“不积跬步，无以至千里；”不要担心孩子的智商，“龟兔赛跑”的例子，已经清晰地阐释清楚：我可以不快，但是一样可以走远。
