平常有小手工，画画，游戏活动等等。玩是孩子的天性，可适当随性，但不能无拘无束。再来说说私立吧，当时一朋友的女儿读的私立，小班基本也是游戏，到中班就开始教孩子认字了。
幼儿园是学东西好，还是三年光玩好？
你好，我是家有两孩的宝妈！现在老大在读小学三年级，我来说一下她的幼儿园时光吧。现在的幼儿园一般是分公立和私立的。我女儿当时读的幼儿园是一所公立幼儿园，师资力量挺好的，她们幼儿园硬件设施比不上有的私立。但是老师的教育方式，值得赞叹，刚进入幼儿园的家长会，老师就说了，我们不会教什么拼音呀，写字，数学。在幼儿阶段，我们主要是培养习惯，好习惯受用一生。
平常有小手工，画画，游戏活动等等。孩子们都很阳光，老师会安排亲子活动有时候结合一些节日，比如端午节，会让小朋友带粽子去分享，劳动节会让小朋友们去捡拾地上的垃圾，参加力所能及的劳动。她的几年时光过得很充实且美好。再来说说私立吧，当时一朋友的女儿读的私立，小班基本也是游戏，到中班就开始教孩子认字了。读大班的时候，有要学拼音，还要做数学。
每天回家都做作业。看我家的耍的不亦乐乎。感觉孩子是学了不少东西，但是有的知识基本都是灌输性，失去了孩子想象的天性。读小学后，我女儿才接触拼音。但是并不费力，她在幼儿园养成了很多好习惯。并不会拖学习的腿。孩子幼儿园的时光，每个学校都有自己的教育模式，但是现在每个教育家都说：习惯最重要，引导基本常识的了解很实在，比如不和陌生人说话，预防骗子，身体秘密等等，这些活动都很有意思。
为何6岁前是影响一生的关键期？有人说聪明孩子是“玩”出来的，你怎么看？
《孩子成长关键期的讨论》一、六岁之前是扶养与性格培养的关键期，原因与孩子成长的规律有关。其中0~3岁应以母亲为扶养为主，获得情感依恋和情感资本。3~6岁是性格培养期，源于扶养人的情感资本和对扶养人的高度信任。二、孩子是玩出来的说法不够严谨。玩是孩子的天性，可适当随性，但不能无拘无束。在孩子性格培养过程中，有一个重要环节不能少，你就是说“不”（三岁之前）。
带孩子去玩，见到路边商店超市的东西，拿着不松手，不买就闹，你是怎么做的？
这样的事情发生在我的二宝身上的次数比较多！这跟孩子的性格有一定的关系，二宝性格比较拗，自己认定的东西一定要办到！这样性格的孩子往往在生活中比较强势一些，心里有自己的主意与目标，一般不容易被其他人左右！当然这种性格运用在对的地方，将来必成大器！但如果用在不正当地方，也将后患无穷！所以这就要我们家长后天一个正确的引导与干预，就比如买东西这件事情上，我家二宝也曾经看到喜欢的东西非要买，也是哭，不走，各种抱腿，我开始会跟她讲我为什么不买，但她根本就听不进去，我就选择无视她的哭，继续往前走，她会一边哭一边跑着拦住我的去路，我会郑重的告诉他那个东西不买，当然也会稍微照顾一下她的情绪，给她另外一个我觉得可以的选择，她刚开始还是不同意，那我就继续走，她看我走了，马上会哭着追上来，选择妥协！买完之后，我会在她情绪平静下来的时候，告诉她我不买那个东西的原因，她现在也会很喜欢我给她选择的这个，我家女儿嘴甜，一般会说，妈妈，以后我再也不乱买东西了！这是我的育儿之法，不知道对你有没有帮助！。
