清华等名校自主招生方式的变革，咱不去说，不去谈。三，成绩目标（只限于中国籍学生，在国内中学教育）上清华一般（！！）有这么几条路：～学校推荐：清华在指定中学有校长推荐指标，一般只有一个～竞赛，学科奥赛，数理化生信息奥赛，以前要求省一国二才有资格报自招，17-18年没有提具体要求。
怎样才能考上清华大学？
近几年身边有几个学生上了清北，也分析过他们的一路走来的经验，总体而言，对普通家庭的学生来说，能否提高学习成绩取决于家庭和个人努力，能否上清北则要看人品。毕竟，清北就那么几个名额，没有谁敢说有把握。话虽这么说，这些清北生身上还是多少能总结出一些共性，不敢说指导，就提一点建议，供有志于此的学子及家长参考。
以下三方面能力一个都不能少：学习能力；自我管理能力；高考成绩一，学生的学习能力的培养学习能力不是智商，多数人没有意识到的是，智力因素远没有人们认为的那么重要——资质普通的学霸和聪明伶俐的学渣比比皆是。学习能力指的是学生读书的兴趣，良好的学习习惯，好胜心，有效学习时间（也就是注意力），这些必须从小培养，可能的话，从小学开始——拼的是家庭氛围和家长的付出，陪伴比补习更重要，爹妈天天麻将大酒卡拉ok咱就别清北了。
学霸多出自事业单位医生教师家庭，还奇怪吗？我有个学生，教师家庭，只要孩子在家就不开电视，一家三口人手一本书，十几年如一日，收获当然很大——清华经管。最后就是干货了：学生的学习方法比努力重要的多，优秀老师教方法，平庸老师教解题，所以得有好老师。北师大附中的老师会告诉你，方法：努力：智力 = 5：3：2二，个人能力的养成个人能力指什么？学生的自我管理能力，合格的家长从小就跟孩子制定教育规划，磨合将来的职业规划，制定具体学习计划以及实行计划的自控能力的培养，学生个人执行力的培养，都很重要，这些都是情商范畴，不管上不上得了清华，进入社会后真正拼的是这些能力。
这里面最重要的是毅力，当孩子疲惫不堪时，厌倦时，受到挫折时，自己逼迫自己的能力必须有。三，成绩目标（只限于中国籍学生，在国内中学教育）上清华一般（！！）有这么几条路：～学校推荐：清华在指定中学有校长推荐指标，一般只有一个～竞赛，学科奥赛，数理化生信息奥赛，以前要求省一国二才有资格报自招，17-18年没有提具体要求。
奥赛国家队基本可以直升清北。～体育艺术特长生，定向/国防生，飞行员，贫困生计划，国家其它专项计划（有兴趣有条件可以找找清北招生章程）～自主招生，领军计划，自强计划等各种加分。如何拿到这些资格？前面奥赛说过，自己再查找清华各种冬夏令营，动用资源，你懂的。～高考成绩：前面这些都没有，那就只好拼高考成绩了。
普通高中学生如何考上清华大学这类学校？
说实话，普通高中学生想考清华大学这些国内顶尖大学比登天还难，现在的教育资源越来越集中，重点高中的师资、教学设备等，与普通高中不可同日而语，普通高中只能望其项背。还有，现在的高中招生，重点高中几乎把所有的优秀苗子拔走，这就造成了重点和非重点差距越来越大，过去，很多普通高中能考清华北大，是因为生源、师资和重点高中有得一拼。
什么是自主招生？什么样的人适合自主招生？
什么是自主招生？什么样的人适合自主招生？ 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的一个重要环节。教育部从2003年开始在一些高校进行自主招生试点。其初衷是对现行统一高考招生录取的一种补充，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。但是自主招生演变到今天，人们的关注点已经不再是其初衷了。
我认为作为考生和家长，对自主招生只要理解下面这段话就可以了：符合一定条件的考生在高考前可以报名申请某些学校（全国共90所）的自主招生，经过材料初审合格后，可以在高考后参加该校的一项自主招生考核，考核通过的考生在填报该校志愿时候享受一定幅度的降分录取优惠。如果再精简总结，自主招生只需知道五个要点：1.考生符合一定条件 2.哪些高校能自主招生 3.申请材料初审合格 4.高考后参加自主招生考试 5.通过的考生享受降分优惠那么什么样的人适合自主招生呢？更具体地说，什么层次的学生才能参加自主招生？首先我们需要破除一个错误观念：只有学习特别优秀的学生才适合参加自主招生。
这是错误的。为什么？我们说，如果仅从学习成绩讲，一本线以上所有层次的学生都可以关注和参与自主招生。因为自己观察就会注意到，90所自主招生试点高校本身就是不同层次，既有清华北大这样顶尖层次的大学，也有提档线就在一本线附近的大学。通过考生报名初选过程会自然分出自层次来，使得不同层次的学生不会交叉竞争。特别是考生无需过分惧怕在考试中遇到强手。
举例1，一本线附近层次的学生绝对不会去主动参加清华北大的自主招生。且不说他们自主招生考试通不过，即便能通过考试，他们不过是拿到了几十分的降分录取优惠。可是如果他们的高考成绩就在一本线附近，加上自主招生优惠分数也还远远达不到清华北大的提档线。举例2，清华北大层次的学生也绝对不会主动去参加一本线附近高校的自主招生。
因为他们凭自己的实力，无需自主招生的降分优惠，仅仅凭自己的裸分实力就能考上一本线附近的学校。因此自主招生通过报名初审过程会使得考生自然分层次。所有考生都和与自己学习层次大致相当的考生竞争。那么照此说，是不是一本线以上的所有考生都应当报名参加自主招生呢？其实也不尽然。一本线以上的学生需要考虑，自主招生要突出考核“学科专长、创新潜质”，你适合吗？按理说，考生是否具备“学科专长、创新潜质”，应当让相关高校进行考核确定。
但是由于自主招生报名人数太多，高校要在考试之前根据考生提交的申请材料先进行一次初审。只有初审合格的考生才有资格参加自主招生考试。 高校初审材料根据什么确定考生具备“学科专长、创新潜质”？目前根据各个高校的自主招生报名条件看，考生获得的竞赛获奖证书将起到敲门砖的作用。如果你不具备获奖证书，那么就一定要以其他可以想象的方式证明你具备“学科专长、创新潜质”。
清华等名校自招大变，家长奉行的快乐教育，是否错了？
清华等名校自主招生方式的变革，咱不去说，不去谈。那毕竟是为更多的专业人才准备的道路，相对来说不是那么容易选拔的。快乐教育这个问题，我们来谈一谈。快乐教育本身是没有错的，任何一个人都需要在成长中学会让自己的内心愉悦，要学会懂得如何快乐，不让自己一直处于悲痛、压抑之中。人有快乐，就有向上的动能。那纯粹的快乐教育行不行？答案是肯定不行的。
快乐确实是每个家庭都要追求、每个人都要学会的事情。但是快乐不是教育的全部，也不是生活的全部。比如该伤痛、悲伤的时候，内心是不是要收敛起来。前两天一个网友在网上发帖对西昌森林大火牺牲的英雄的不敬，他内心不就是要图快乐吗，但是这个时候是图快乐的时候吗？教育有两条路，一条就是现在人们喜欢提倡的快乐教育，也就是乐。
这个就是让人身心愉悦，显得有动力、有活力的。让人身心舒展开来的教育。还有一条路就是礼的教育，礼的根本就是敬，就是要收敛我们的内心，对人、对事、对物心存敬意。目的是调整我们的内心不放肆，心存敬意。礼的教育让人显得有教养，做人用心，做事踏实。在教育当中不能完全偏向于礼的教育或者乐的教育，要两个都配合起来，相互作用。
