诗歌鉴赏的考点中，情感态度一直是最重要的，是考察学生对古诗词的深刻理解。(六)句子赏析(类似五):运用技巧写出了什么内容，有什么效果，表达了什么情绪。以上是从我们学校的一次语文教研活动中整理出来的“三味”。(4)描绘画面，品味意境:找形象概括特点，描绘画面的思想感情；(5)欣赏诗歌的表达技巧:(诗句、诗词)用技巧写出什么内容有什么效果，表达什么感情。
鉴赏古诗词的步骤有哪些？
鉴赏古诗词的步骤包括如下方面：鉴赏古代诗词中的形象、语言和表达技巧。评价古代诗词的思想内容和作者的观点态度。考虑诗歌的表现手法（1）、直抒胸臆（2）叙事抒情、（3）情景交融、（4）、借景抒情、（5）用典抒情等。三个方面鉴赏：一、表达方式：包括记叙，描写，议论，抒情四种。表达方式就是辨析诗词中运用了哪种表达方式以及所起到的作用。
二、艺术手法赏析：有关描写的艺术手法，从描写的角度看，有正面描写和侧面描写；从描写用笔看，有工笔和白描；从描写的内容看，有景物描写和人物描写。有关抒情的艺术手法：抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种。古诗词大多借助景物来抒情，所谓“一切景语皆情语”，景与情的关系有四种：以乐景写乐情；以哀景写哀情；以乐景写哀情；以哀景写乐情等四种手法。
如何提高语文古诗词理解、鉴赏能力？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析古诗词鉴赏作为中高考必考项，向来深受学生和老师们的关注。它主要考查学生“鉴赏评价能力”，能力层级为D级。在实际考试中，古诗词鉴赏是一道红线，跨过它，你就能取得好成绩！跨不过，则败之矣！若想提高古诗词理解与鉴赏能力，答好古诗词鉴赏题，必须做好以下几点：?一、勤读古诗词，掌握“注解”，不放过任何一个不理解的字词句，学会翻译，提升古诗词理解能力?二、有情感地朗读古诗词，提升对诗词的感悟力?三、了解古诗词的体裁分类?四、掌握古诗词常见情感?五、知晓古诗词的考点?六、掌握古诗词必备知识点如：文言文阅读——判断句?七、提升古诗词必备品笔记本、错题集、练习册、试卷……?八、提升古诗词必备思维〖1〗命题者思维〖2〗反命题思维〖3〗逆向思维通过答案倒推“答题技巧”，看看自己的答题技巧与“本试题的答题技巧”符不符合？有何出入？……不断完善自己的“答题技巧”。
高中生读不懂诗词，如何做诗词鉴赏题？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析对于一名高中生而言，考试的时候，读不懂诗词也是常有的事，并不稀奇，但是，我们要将这种“读不懂诗词”的概率降低。（备注：读不懂诗词并不代表得不到分数）穆老师认为，学生读不懂诗词，原因如下：?一、关键字词不理解〖1〗带有“典故”的字词例如：李商隐的《寄令狐郎中》，里面有这样两句：“蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
”典故词语：双鲤。 出处：古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后来就用“双鲤”代指书信。〖2〗含有“借代”的字词例如：杜甫的《自京赴奉先咏怀五百字》，里面有这样两句：“朱门酒肉臭,路有冻死骨。” 借代词：朱门（以特征代本体）意思：代指显贵之家。〖3〗生僻不常见字词〖4〗古今异义的字词〖5〗其他?二、没有掌握翻译技巧（同文言文）?三、平时做题时就没有注重诗词翻译?四、对古诗词没有兴趣同学们，在这种情况下，我们应该如何做好诗歌鉴赏题呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招?一、反其道而行之方才穆老师已经读不懂诗词的原因罗列了出来，我们只要反其道而行之即可。
比如某学生不会“借代”，我们学习时，就可以找出借代的词语，然后将其掌握即可。?二、 掌握古诗词鉴赏考点及相应知识点?三、识破命题人的“诡计”具备“反命题思维”，知晓命题人所考查知识点，不被假象迷惑。?四、学会知识拓展与迁移比如看到某季节，就要联想到某种情感；熟悉某作者，就要联想到他的写诗风格和情感态度。
