现在高中不分文理，那么选择什么科目较好呢？
2018年高考改革试点（第三批）阵营新增8省市（湖北、湖南、重庆、广东、河北、福建、江苏以及辽宁省），至此共有14省市。新高考打破文理分科惯例，采用“3 3”新模式（外语、数学、语文三科必修，从六个小科中自主选择三科组合）更加适合考生个性发展、兴趣主导，以及从事专业就业方向。那么，该怎样选择科目组合，以取得最大效果。
六门基础学科所对应大学专业门类：物理、化学、生物、地理、政治、历史等六门国民建设基础学科，对应的高校学科专业范围不同，考生和家长可以参考大学专业类选择选考科目：物理对应热能与动力工程、应用物理、航天航空类和武器类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、海洋科学类、核工程与核技术学、理论与应用力学、材料科学类、测控技术与仪器等11个学科类。
生物学对应生物工程类、动物医学类、环境生态类、森林资源类、医学类、动物生产类、植物生产类、科学类、环境科学类等9个学科类。政治对应马克思主义理论类、历史类、社会学类、历史学类、政治学类、公共管理类、哲学类、法学类等10个学科类。不同学科组合对应所报大学专业范围不同：从浙江、上海试点经验看，从六科选考三科，共有20种组合，不同组合，选考专业涵盖面不同：我们可以看到：物理 化学 历史组合，可报专业覆盖面最大，99.9%，但是不建议选择，原因是物理、化学难度大，历史纯靠记忆，且选考人数多，容易遭遇太多强者而翻船。
想在初三下半年努力考普通高中有什么好办法吗？
先说一个真实的故事。1990年，本人教一班初三语文，离中考只有三个月了，筛考在即，筛考要决定上县参加中考的名单，其余的同学在另一所高中学校内参加中考，能上中专的只在筛选名单中录取。这时，一名曾姓学生找到我，他询问班上筛选指标，说自己要去参加中考！我当时懵了，因为我知道这名学生的成绩得差！但作为老师，是不会打击学生的学习积极性的！我首先查了班上过去的成绩排名表，该生倒数第七名，全班53人。
我告诉他过去的真实成绩。我又告诉他，全班大约筛三名同学参加中专考试，最后大约一名同学能考上中考，不过，考试以成绩为准！我告诉他，你想进入筛选名单，必须再提高42名！同时，我又告诉他，考试必须是公平的，老师绝对不会帮一个没有进入筛选成绩的人让其参加正式中专考试！他告诉我，他只有上筛就好办！上了录取线，就一定会录取进师范！他亲叔父亲口向他承诺的！同时，我还承诺自己或协调对他进行全科输导（农村从没收费一说！只怕学生不问老师！）。
后来，我又和其他老师通了气，并核实他叔父倒底是什么人。原来该生叔父真的是本市唯一的一所师范院校的党支部书记。那时正式录取学生，也存在小部分学生进入录取线但最终没有录进中专的情况。1985年，我教一班初三数学，班上有一名学生初上中专线，我和班主任及其他教师到该生家，将这一消息告诉了他的父母，他家很高兴，设酒杀鸡作食，款待任课教师。
但班主任教师却说错了一句话。大意就是某生学习很不错，现在只要在家耐心等待录取通知书就可以了。他父母又反问，家长还要干什么事吗？班主任重复，就耐心等通知书！那是我第一次送初三数学，对中考录取情况不熟，我没发言。但后来该生没有录取，他家也有关系，但由于没有勾通，结果只能上高中！重点高中三年后，该生只考个专科！前年该班同学聚会，本人应邀出席，但该生回家了，坚决不参加同学聚会！当时该生也年近50了，应该也是一名高中教师，看来仍对当年的事耿耿于怀。
所以，我知道现在这名学生在录取上有个好条件。这名曾姓同学的确学习认真了，也常问我一些简单的学习问题。不久，学校举得了一次全面的摸底考试，该生名列班上第17名，上升了35名！真是创造了奇迹！学校狠狠地表扬了该生。他的学习劲头更大了。不久举行了正式的筛选考试，该生14名，没有进入前3名，也就是说，他虽然在提高学业成绩上放了卫星，但仍然没能进入中考考试的考场。
中考后，该生考上了高中！那是高中含中专录取率大约30%！这就是一个进入初三下期还是班上倒数第7名，通过一期努力顺利考上高中的例子！很显然，如果该生从一进入初一就发奋读书，上中专希望还是很大的！那么怎样才能通过一期努力顺利考上高中呢？一、思想重视。像上文的曾姓同学一样，朝着前三名的目标努力，对每一门功课都必须提高分数！二、讲究方法，勤学好问。
