当然，有些人终其一生，可能不会在他们的工作或生活中使用到英语，或极小极小概率使用英语。对这些人而言，现在中考高考英语150分的比重确实太高，英语有可能确实会影响到他们的事业方向和未来人生之路。但这并不是我们不好好学习英语的理由，相反，如果英语学习的很好，人生的选择会多很多，学好英语我们可以很方便去国外旅游和生活，直接看英语的影视作品，唱英语歌，看英语原著的文学作品等等，与外国人在网络上进行直接的交流等等......学好英语，让我们的事业和生活有更多可能。
人大代表建议增强中高考语文比重，比英语总分提高20%，怎么看？
此举是为加强保护母语。因为现阶段我国汉语已经遭遇很大的困境，这个我认识是势在必行，必须保护。语言是保存和发展人类有形和无形遗产的有力工具，是社会生活、经济生活和文化生活的核心。两会期间，全国人大代表唐海龙建议，可适时修改国家通用语言文字法，突出普通话、规范汉字在国家语言生活中的主体地位。同时增强高考、中考中语文分数比重，突出母语应有的优势地位。
如教育部门可针对高考、中考的语文、英语分数权重做出调整，突出母语应有的优势和地位。以部分城市为例，2020年北京高考语文、英语总分均为150分，中考均为100分;上海高考、中考均为150分;深圳高考均为150分，中考均为100分。建议调整后，高考、中考的语文总分，比英语和其他外语总分至少提高20%，以保护母语优势地位。
人大代表唐海龙的建议是站在保护母语的基础上，因为现阶段我国汉语已经遭遇很大的困境，这个我认识是势在必行，必须保护。汉语的困境1、权威性小、惩罚力弱、规范性难以实施；2、网络语言和广告语言滥用外文、生造汉字汉语现象凸显;，文本的庄重性、严谨性不足……一味追求颠覆、拒绝规范的做法使汉语使用陷入混乱；3、部分偏远地区国家通用语言文字学习和使用的条件不满足，普及程度不高；4、部分方言地区普通话和规范汉字的使用存在困难；5、部分港台青年对祖国文化疏远淡漠；6、语言教育存在“汉语冷、外语热”现象在中小学阶段，与外语和数理化相比，语文学习往往处于被忽略的尴尬地位；而在大学校园，英语学分远超语文，大学语文边缘化已成不争事实。
7、汉语应用能力下降。在现代社会中，手机和电脑打字替代了汉字的书写。有很多人，提笔忘字、错别字连篇、用词低俗、语句不顺、表达肤浅等现象数见不鲜甚至日趋严重。保护、传承汉语，我们义不容辞中华上下五千年历史，汉语一直陪伴至今，方言、写法在各地方不一样，但都为中华民族和人类文明的发展做出了不朽的贡献。我们应该坚定不移的维护汉语作为国家通用语的主体地位。
可以采取修改国家通用语言文字发、与时俱进修改刑法、民族区域自治法、香港特别行政区基本法等相关条款，突出汉语（普通话、规范汉字）在国家通用语言文字的主题地位。同时加强对汉语的学习和使用，自觉规范汉字的使用，提高汉语应用能力，为语言文字规范化、标准化、信息化建设的推进贡献力量!综上，结合汉语所遭遇的困境和一个国家通用主体语言的重要性，可以看出保护母语势在必行，中高考提高语文分数比例也是为了突出母语的主体性和重要性。
如果高考降低英语分值到100，提高物理历史分值到150，合理吗？
日本的教育全世界名列前茅，近30个诺贝尔奖，但日本人大部分不会说英语。降低英语分数是合理的。英语打个基础，以后有需要的人自己可以再提高。目前国家急需高科技人才，数理化绝对应该提高分值。俄罗斯有先进的数学教育经验，俄罗斯那么多数学科学家不是凭空来的。印度从小计算机编程教育，印度的编程能力也是全世界首屈一指。
从小的基础教育非常重要，根据国家需要，高考是需要明确导向的。只有科技才能强国，科技绝对离不开数理化。目前的中国大量的需要数学家、生物学家、化学家、物理学家，去解决大量的科技难题掌握自己的核心技术，目前的现实情况，大部分高科技核心技术还都掌握在美欧国家手里，这也是为什么美欧掐脖子，我国没有那么硬气的原因。
