学生根据自己的想象，设计出了各种各样的扇子，其中有不少别出心裁的创作。五、通过挂图发展学生的想象力。儿童的思维是以形象思维为主，利用生动、形象的挂图进行教学，是美术教学的重要手段，它能够帮助学生展开想象的翅膀，创造出美丽的图画。教学《我想象的未来世界》一课，教师出示挂图是紫背景的画，画的是未来的太空，一个白色的机械大鸟在空中展翅飞翔，鸟背上坐落着未来的人类村庄，有绿树、有房子、有停车场，大鸟的前边还有一些漂浮着的房子，人们可以通过空中的道路到那里去游玩。
这些挂图颜色鲜艳，童趣浓厚，形式多样，充满儿童天真烂漫的气息，使学生产生了特殊的亲切感，从而激起学生产生“我也能画一幅”的欲望和“我的想象画”会更好的自信心。六、用讲故事的方法创设情景，启发想象。儿童喜欢听故事，故事能使儿童增长知识，陶冶心灵，并能激起儿童对故事情节的想象，进而用各种绘画形式表现出来。
如教学《可爱的动物》一课，我是这样导课的，六一儿童节快到了，动物世界里要开联欢会了，小动物们都穿着节日的盛装，来参加舞会，瞧那满身花纹的小斑马、摇摇晃晃的小企鹅、脖子长长的长颈鹿、威风凛凛的小老虎……都是那样有趣可爱。同学们有兴趣把这些小动物画出来吗？下面我们就来画这些小动物。通过这段小故事，把小动物的形象艺术化地添进了学生的脑海，学生不仅从故事中感受到生动的形象，而且可以想象出成人无法想象的画面，构思新颖、有趣，构图饱满，想象力特别丰富。
高中美术老师如何培养学生的学习习惯？
你好亲，很开心回答你的问题高中美术课，主要是美术鉴赏课，主要是给高中生展示西方美术史，中国美术史的发展进程以PPT的形式展示我们大学本科是美术师范专业，曾经听过高中美术欣赏示范课老师给同学们上苏州园林，PPT是以生动的视频，图片展示，然后配上舒缓高雅的音乐，所以那堂课很生动但是给高中生上美术欣赏课，一定要以通俗易懂的语言，切记不要说太多专业的术语我曾经就犯过大忌，记得大四那年，去高中实习时，第一次上讲台，给学生上古代山水画的课结果一幅画我全部讲专业术语，比如这幅山水画怎么构图，笔墨，意境，画家的生平等等结果没一个学生听课后来改变了教学方法，用通俗，生动的语言，才渐渐有学生听课所以高中美术鉴赏课，一定用通俗易懂，幽默诙谐的语言上课毕竟正式高中的学生不是专业学美术的，有时候美术艺考生都不一定能懂专业美术理论知识高中美术鉴赏课，个人拙见，教师自身不仅仅要懂美术，最好具备渊博深厚的文化底蕴，甚至美术之外的文化底蕴一天美术鉴赏课，个人拙见，最重要的不是给学生灌输枯燥专业的美术理论知识，比如这幅画什么构图，更重要的是知识迁移比如上一堂主题是文艺复兴绘画的高中美术鉴赏课你可以从米开朗基罗的画作，西斯廷天顶画创世纪，引出上帝耶和华创造万物的传说个人拙见，美术老师应该保持不断学习的习惯，不断更新自己知识，文化的习惯对于重点中学的学生，知识都很渊博，甚至美术知识不亚于专业人士，说不定你课堂上传播的美术史，学生们早就熟练现在互联网很发达，学生一上网百度就能查到自己想知道的，所以现在美术鉴赏课，不容易上好一堂课所以作为美术老师，一定要不断学习，更新自己的文化底蕴，然后运用到课堂中，学生才会被你渊博的文化底蕴所折服，然后以后都会认真听你的课堂你就成功培养了高中生对美术的兴趣回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信 粉丝们，头条朋友们，你们有什么高见呢？。
艺考的话高中上普通高中外面报艺考班还是上艺术高中？
我可以肯定的回答你：上艺术高中，原因有三：第一：选择校外培训机构进行专业培训，首先对文化课的学习有很大的影响，其次也存在出行安全隐患，当然还有一笔不小的经济开支。第二：艺术高中的专业老师，都是名牌大学或专业院校毕业，经过层层选拔招聘进来的优秀教师，专业能力肯定有保障。第三：艺术高中专业课文化课的设置，一定是非常科学的，既能保证专业课的训练，又能保证文化课的学习。
