二、良好班风是提高班级凝聚力的保障。班级凝聚力就是一种向心力。班级凝聚力可以说是一个班级的“魂”，它是具有生命力的，在这样的班级成长可以培养奉献精神，增强彼此的情谊，这也是成为精英的必要条件，因此，班级凝聚力便成了我们的建设的核心目标。
班级凝聚力有什么作用？
班级凝聚力就是一种向心力。是一个班级群体团结的象征。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感，增强同学之间的关系，可以形成一个班风正学风浓的和谐集体。有利于班主任开展班级活动。形成好的班风，促进学生比学赶帮超的学风养成，进而促进学习成绩的提高。所以，有经验的班主任，首先抓班级凝聚力，培养良好的学风，这是主流，是正能量。
只要班级凝聚力提高了，学生就会爱班集体，就会团结一致，劲往一处使，差生就会积极变好，行头追赶，班级成绩越来越好，形成良性互动，从而完成学习育人的任务。好的班主任，从来就是先抓主流，抓凝聚力，抓班风，抓纪律，带动全班争做一流。相反，班级凝聚力不够的班级，不团结，缺乏集体荣誉感，一盘散沙，各项工作也上不去。
如何增强一个班级凝聚力？
如何增强一个班的宁聚力呢？1.要有一个责任心事业心强的班主任。2.班主任有丰富的教育教学经验，学生对他有敬畏之心。3.班主任要多才多艺，在学好文化课的前提下，班级文体卫生工作也跑在前。4.有一个团结在班主任周围的班委会，做好班主任的小助手。班主任是一个班的灵魂，平时观察每一个班级的情况，如果这个班的学生赖散，拖拖拉拉，学习不好纪律性不强的班级，那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任，自己懒散，没有上进心的人！班主任就是一个班的灵魂。
班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者！班主任工作复杂而多项，身兼数职，自己的能力有限，必须有一个能起带头作用，有管理能力的班委会。教给他们工作方法，严格要求他们，让他们在学生中有较高的威信！是同学们学习的榜样。特别是班长，学习委员和纪律委员。加强纪律性革命无不胜！（毛主席说）班主任不能每时每刻都盯在教室里，班主任不在呢？就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作。
老师应该如何让自己的班级更有凝聚力？
