早读课大声朗读能够帮助我们记忆知识点吗？
?欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 问题概述不知大家是否还记得这样的画面，在古装电视剧或电影中，古人读书大都会摇头晃脑，大声朗读，虽然方法有些“滑稽可爱”，但效果却很好！（有口无心的除外） 我们伟大的思想家、文学家鲁迅先生，在小的时候，也是这样“摇”过来的，并且“摇”出了学问来！不知大家是否还记得，我们在孩童时背古诗，先不管它是什么意思（想理解也不可能?），总是朗朗上口的背出来，稍大一点，其义自见！ 可见，大声朗读确有好处。
那么，早读课大声朗读真的能帮我们记忆吗？请接着往下看！老穆解析穆老师认为，古文大都简洁明了，且以短句为主，朗读起来短促有力，富有节奏感，因而适合摇头晃脑，而白话文则以长句为主，断句为辅，没有规律可循，自然也就不适合摇头晃脑了。 那么，早读课大声朗读有何好处呢？一、直接好处[1]大声朗读，精神抖擞；[2]大声朗读，不会走神；[3]大声朗读，尤其是有感情的进入情境朗读，更容易体会作者的思想感情；[4]大声朗读，必须每一个字都读到，文章看的比较完整，容易正确理解文意；二、间接好处[1]有利于改变自卑心理，树立自信心！[2]能够让孩子性格变得开朗，活泼！[3]能够合理开发右脑，训练人的视觉、听觉，养成“眼到、口到、手到、心到”的良好朗读习惯！亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！? ?希望穆老师的回答能够帮助到大家！?。
语文老师要求学生每天在家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的吗？
语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的。我教高中语文多年，常年送毕业班，虽谈不上经验丰富，却还是有些做法和体会的。其中一点就是，非常重视朗读在语文教学中的作用。一节课45分钟，前15分钟及后10分钟都是让学生朗读课文，还时间给学生，让学生在朗读中，潜移默化，培养语感。并且收到了事半功倍的效果。
朗读对于学习语文，非常必要，也非常重要。也不是我有什么先见之明，我们的前人就是这样教书的:私塾先生给学生在太阳一杆子高时布置背书任务，待第二天背熟后才开讲。你知道古人为什么古文学的好了吧！那就是把时间的大部分都用在朗读上了。现在的语文老师上课就讲，讲的支离破碎，下课了还讲，学生哪里有时间朗读？听点鸡毛蒜皮，水过地皮都不湿，咋能学好呢？语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，是个好办法，是个好主意，希望家长密切配合。
