八、蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物蚕吐丝供做衣料，蜂酿蜜供人食用。而人如果不懂得学习，就没有知识、技能，凭什么实现自己的价值？还不如小动物。九、幼习业 壮致身 上匡国 下利民我们人要在小时候努力学习，不断充实自己，长大后才能学以致用，为国家效力，为人民谋福利。十、人遗子 金满赢 我教子 唯一经有的人留给子孙的是金钱，我却不这样，我只希望孩子们勤于读书，长大后有所作为。
做父母的留给子孙再多的钱，如果他们不求进取，又有何用？钱总有花完的时候，到那时，孩子不能创造财富，岂不受穷？家长们、孩子们切记:知识才是取之不尽用之不竭的财富！人啊！要流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠父母，岂能是好汉？到这里，我可以正面回答了:学生懒散、顶撞老师、不写作业、违犯纪律、心理素质差，一部分是家长疏于管教造成的，一部分则是属于老师的责任。
有人说现在的学生不能骂不能打，但学生不写作业、上课说话、顶撞老师、欺负同学，这样的学生应该怎么管？
为什么要管，你管了就是和国家的发展需要相左了，你培养那么多人才出来，国家怎么消化，你这不是为难国家嘛！回想几十年前，国家会规定那么多教育的规则吗？不会，因为国家急切的需要大学生参与到国家战略建设，只要能出人才，老师越能干越好！如果你还在固执的以为，国家在发展，教育越来越人性化了，才会有那么多教育规则的诞生，那你就太过于乐观了！清华北大211685为什么不扩大规模，反而那么多就业市场上无人问津的大学一个个的冒出来了！因为，质量很重要，再多的人才我们国家只需要高尖端的人，其他人都是可有可无的！因为现在的大学生实在太多了，就连初中全门不及格的都可以通过其他渠道混到所谓的大专大本研究生的文凭，你是招人的，你会选哪个越想出来的呢？相反，如果大学生数量减少了，是质的减少，那大学生的意义就完全不一样了，供需关系才在这里，你是国家教育部管理者，你也会想办法提高大学生的社会意义，要不然大把的大学生在家里啃老，国家会乐意看到吗？所以，才会有对老师的限制令，才会有对社会培训机构的整理整顿，不为别的，就是为了提高大学生的质量！在学校里主动让出教育权，就会有一大批家长把自己的孩子给惯坏了，这批人就不用竞争未来的大学生名额了，能懂教育的家长毕竟只有极少数人，为什么很多人选择了课外辅导却还是成绩扑街，你以为是辅导机构老师的水平不高？其实都是自己给耽误的，没办法呀，你既没有时间陪孩子，也没有方法管孩子，你为了养活家到处奔波，却失去了引导孩子的最佳时间，这样的劳碌奔波换来的只可能是与孩子离心离德，让孩子失去奋斗的动力！为什么老师的孩子普遍出色些，企业管理人员的孩子会比较有特色，那些对孩子有要求的就会比较容易成功学到东西，相反，那些跟风报班，过程完全不管或管不了孩子的，花再多的钱都白搭！看看现在的教材就比较清楚了，我们以前的教材用于自学完全没问题，现在的教材一翻开就会迷糊，感觉没什么实际的内容可学，只能等老师上课讲了，要不然就只能看视频学习了！这都不是国家教育部的失误，恰恰是有意为之！为什么好的习惯的人不会受影响，那些大鱼大肉大玩大乐的孩子怎么都跟不上，因为国家只需要能够自觉的人成为国家栋梁，其他人能基本认字就可以了！一个人是很难和整个社会对抗的，做到能做的事情，别让自己瞎忙活！。
