第三，适当信任。有些表现消极的差生，往往有着人际关系的危机，他们笑脸的背后，有时候是麻木和痛苦，我们做老师的要俯下身，多和他们沟通交流，甚至在班级管理和活动中，适时的采纳他们的建议，有特长，有想法的学生，甚至可以让他们负责某些管理事务。许多的差生就是因为被信任而感动，而自己改变了自己的。第四，抓好典型。
所谓的抓好典型，既有正面的，也有负面的。正面的是以上的几点都说了，而负面的，可以是杀鸡骇猴，擒贼先擒王。当然要把握好尺度，学生不是阶级敌人，而是人民群众，是未来的希望，我们必须有这样的认识。多年以前和现在的教育是不一样的，具体怎么处理，还要与时俱进。第五，培养集体荣誉感。大的是爱国，小的是班级的荣誉感。
新手班主任，如何带好新初一班级？
新手班主任，如何带好新初一班级？这可能是不少马上要走上工作岗位的新手老师面临的问题。有几点建议：1、快乐学习，做学生的朋友。可以采取寓教于乐的方式，真正关爱学生的成长，不仅仅是学习，由于学生心理上还比较童真，应该保持他们对世界的好奇心。2、培养学生的公平。对于班级同学一视同仁，不因为家长身份而采取不同态度，该表扬就表扬，该批评就批评。
为每个同学量身定制短期和长期目标。3、制定班规班纪，没有规矩不成方圆，让学生知道什么该做什么不该做。养成良好的生活、卫生和学习习惯，培养正确的班风班纪。开展主题班会，告诫同学勿以恶小而为之，勿以善小而不为。4、培养学生的合作意识，形成良好的班级氛围。课堂上可以组织讨论小组，课下可以多做户外小游戏，让大家知道团结合作的重要性。
初一新生入学，班主任要做些什么？
初一新生入学教育工作至关重要。抓得准而实，后续班级管理就事半功倍。分享几点我的经验：一、帮助学生适应新环境。从小学生过渡为中学生，不仅是身份的切换，更是学习生活节奏的巨变，很多学生短时间内难以适应，需要老师提供帮助。1、学习校本教材。初中学校应该有一本这样的校本教材，归纳了学校的各项规章制度，纪律、安全、学习、生活、同学关系等方面的详细指导。
建议每周班会课学习这些内容，让学生对学校的管理充分了解。2、组织军训。当然这个活动是学校层面的安排，但班主任应以此活动为契机，培养学生团队意识、磨炼学生坚强意志，简拔有组织能力的学生，发现学生生理和心理上的病症。帮助特殊学生适应新环境。3、树立榜样。邀请初二或初三的优生参加班级活动，现身说法，指导初一新生如何学习和生活。
