幼儿教师写科研论文，有意义吗？我的回答是幼儿园教师写科研论文是非常重要的。有的人反对幼儿园的老师写科研论文，认为幼儿园的老师只要认认真真扎扎实实的把自己的实践工作做好了就可以了，这当然是正确的，幼儿园的老师首先要认认真真扎扎实实的把孩子们教好带好。
如何进行教育精准扶贫？
感谢邀请！首先，我认为学校和老师在扶贫方面所拥有的资源相比其它部门或个人都没有突出优势。学校和老师专注于学校教育教学工作，更符合专业人做专业的事这一社会分工原则。当然，如果是必须完的成任务，学校或老师也不是毫无作为。从学校层面来说，学校可以根据国家相关政策，适当减免扶贫对象在本校就读子女的费用，减轻扶贫对象的教育负担 ；为扶贫对象提供合适的工作岗位，比如寝室管理员、食堂员工、保洁员等类似的后勤工作岗位；如果学校中有实力雄厚的校友，可以发动校友出钱出力，通过设立爱心基金或提供工作岗位来帮助扶贫对象。
教师参加扶贫工作合适吗？
不合适！教师本身的职责就是教书育人，为国家培养人才。这个是需要时间，需要大量的工作，大量的研究，寻找好的方法，适合学生的教育办法。照目前的形势，教师真的不适合去参加扶贫工作，这个是有其本身决定的。本来教师就忙，这个是有其自身的特殊性决定的。试想一下，教师不好好教书，去扶贫，浪费的是谁的时间，是自己的吗？不是，是学生的，是教育教学质量的。
幼儿教师写科研论文意义大吗？
幼儿教师写科研论文，有意义吗？我的回答是幼儿园教师写科研论文是非常重要的。有的人反对幼儿园的老师写科研论文，认为幼儿园的老师只要认认真真扎扎实实的把自己的实践工作做好了就可以了，这当然是正确的，幼儿园的老师首先要认认真真扎扎实实的把孩子们教好带好。从当前中国幼师的水平看并不是很高，而且缺口很大。这是因为很多人认为幼儿园的老师就是带着孩子哄孩子玩儿。
其实这是一个很大的认知错误。正是因为有这样的认知错误，才导致了我们对幼儿教师认识的偏颇。在发达国家很多幼儿教师都是具有高学历的博士硕士。相反，在我们国家幼儿教师的学历水平相对来说较低。造成这种现象的原因当然是多个方面的。我们知道一个人成长的关键时期是0~6岁（当然很多人可能不知道[呲牙]），也就是说一个人的成长关键期是在幼儿园时期，因此幼儿园的老师不仅仅是教教孩子做游戏和带带孩子这样简单的问题，更重要的是懂得儿童心理学，儿童发展心理学，懂得儿童的认知心理学等等这方面的知识。
没有这方面的知识的支撑，仅仅认为是带带孩子教教孩子，那我们幼儿教育的水平，就很难说得到提高。要具备这样的认识水平，老师们就要认真学习，就要认真研究。把理论学习和实践结合起来，把理论和实践有效结合起来，形成自己的认识，这样，就可以写一篇很有理论意义和实践意义的科研论文。这样的科研论文并不要求多么高大上，是从实践当中来的，对自己的工作具有指导性，对别人具有启发性。
毕业论文以“普惠性民办幼儿园教师队伍稳定策略”为题，应该看哪些书？
谢谢邀答！仅供参考！ 毕业论文以“普惠性民办幼儿园教师队伍稳定策略”为题，应把普惠性民办幼儿园教师队伍建设情况，融入到当前整个学前教育大环境下进行深入研究，才能增强毕业论文的深度和广度，增强其实用性、应用性和操作性。个人认为应当重点学习研究以下几个重要法律法规： 1.学研两份中央文件，明确研究方向。
（1））为进一步完善学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育，更好实现幼有所育，现就学前教育深化改革规范发展，2018年11月7日，中共中央 国务院发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。 （2）为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，2018 年 1 月 20 日，中共中央 国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
2.学研三部通用法律，做到依法有据。 基本教育法律，是毕业论文研究最根本的遵循，应当《义务教育法》、《教师法》、《教育法》关于教师队伍建设有关内容。 3.学研一个学前意见，力求论述专业。 教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》（以下简称《意见》）正式启动实施2017—2020年第三期学前教育行动计划。
