如何提高艺术鉴赏水平？
不管什么艺术形式，艺术这个我只看一眼，始终需要一定的感觉器官来进行感受和传达。而在人类的认识之中，视知感觉与情趣感受维持创造动态和静态画面的感受形象提供基础与载体，因此想要提升艺术鉴赏能力的话，其基本便是在于要对以视觉为知觉形态的艺术形式，与听觉为知觉形态的艺术形式进行足够深入的了解。也就是说呀，只要具备创造艺术的能力，我们才能拥有了解创造者与创造内容的创造方式，心态与目的，以及相应的审美官，如若某个体没有相应的艺术创造能力或者足够的深入化。
有哪些艺术作品曾经让你感到震撼？
艺术之所以为艺术，就是她不仅能给人以心灵的共鸣和美的享受，不仅能打开人的心扉，还有着让人为之震撼的感召力量。当我第一次听到国歌《义勇军进行曲》的时候，我感到周身的热血沸腾了，有一种无可比拟的激动；当我第一次听到《国际歌》的时候，顿时觉得心头腾起一股巨大的力量；当我第一次看《红楼梦》，看到黛玉葬花焚稿处时，已是泪眼朦胧，为女主人公的凄凉命运而深深揪心……作为一个油画爱好者，让我震撼的油画作品，不是达芬奇的《蒙娜丽莎》，不是米开朗基罗的《创世纪》，也不是梵高的《星空》、库尔贝的《筛麦妇》、高更的《我们从哪里来》、毕加索的《格尔尼卡》，而是法国十九世纪绘画大师安格尔的《泉》。
那是二十年前我在大学图书馆第一次翻看一本经典油画画册。当我看到安格尔的《泉》时，心跳一下子加速，脸上泛起红晕，我有些紧张地抬头环顾了一下前后左右，生怕有同学在用异样的眼光盯看着我，当看到同学们都各自专注地审视着自己的读物时，我才把目光重新凝聚在《泉》这幅画上。画面中，一位年轻美丽女子双手托举一酱紫色陶瓶，双腿略呈弯屈，以垂直构形站立于绿色的壁龛中；少女表情单一，目视前方，透着青纯无邪的神韵；画家用轻淡的天鹅绒般的笔触描绘出少女充满青春活力的肌肤；飞泻的泉水给平静的画面增添了流动的韵律……美丽、青纯、典雅、沉静，虽是一幅人体油画，但端庄大气，纤尘不染，让人观后不曾有丝毫的旁心杂念。
艺术爱好者如何才能形成正确的鉴赏力？
艺术爱好者如何才能形成正确的鉴赏力？在所有艺术活动中，艺术欣赏是参与人数最多而最具大众性、群众性的艺术活动。现代社会中，一个人可以不从事艺术创作、艺术批评以及艺术史等专业性的艺术工作，但他不可能不或多或少地欣赏艺木，比如观赏电影、聆听音乐，观看美术书法作品等等。布格罗《维纳斯的诞生》首先，艺术欣赏是一种认识活动。
这种认识既包含着对艺术作品的形式、风格、艺术语言和艺术技巧的认识与理解;也包含着对作品中的题材意义、主题思想、人生经验、道德判断等的认识与理解;准确的说，在艺术欣赏中，欣赏者还能通过作品深入认识和理解广大的世界。其次，艺术欣赏与阅读科学、哲学著作时的认识和理解活动不一样，这是因为艺术欣赏在本质上是一种审美的认识活动，欣赏者总是通过感性的形式和形象来理解和把握，而不是通过抽象的概念和范畴。
米洛斯 《维纳斯》在艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗的。因为艺术欣赏的对象，即艺术作品本身就是以感性和形象的方式呈现给欣赏者的，如美术作品中的线条、色彩和明暗;戏剧和电影中的人物形象和生活环境;音乐作品中的节奏和旋律等。事实上，正是艺术欣赏对象的感性特征，要求欣赏者以感性的方式欣赏艺术作品，只有这样，欣赏者才有可能在艺术欣赏过程中得到审美享受与愉悦。
同时，由于不同的艺术门类采取不同的物质材料、艺术媒介和艺术语言而具有不同的感性特征，于是在艺术欣赏中，对欣赏者的感性需求也不一样。亚历山大·卡巴内尔《维纳斯的诞生》同时，艺术作品虽然是以感性的方式呈现给欣赏者的，但又不止于此，而是在感姓的形式和形象中，包含着真理、道德、社会理想等丰富的理性内容。艺术作品的这种理性特征，也就必然需要欣赏者的理性参与，才能真正把握艺术作品的精神内涵。
提香《乌尔比诺的维纳斯》在欣赏艺术时，我们都会有这种体会，那就是我们往往会根据艺术作品提供的形式和内容，如故事情节、艺术手法等，对其进行想象性的再创造。这种想象，总是在欣赏者已有的生活阅历、人生体验、知识结构、价值取向的水平上展开的。所以，联想和想象，是认识理解艺术作品的特殊方式，是艺术欣赏中审美享受的重要条件。
安格尔《泉》当然，在艺术欣赏中始终饱含着感情。在艺术欣赏中，不仅充满了欣赏者的想象，而且在这种想象中，始终包含着感情。乔尔乔内《入睡的维纳斯》一般而言，欣赏时审美经验越丰富，对当时艺术界的情况和艺术史知识知道得越多，他对即将接受的艺术作品的期待水平就越高。当欣赏者心理定向与期待的形成过程，同时也就是他的审美态度的形成过程。
事实上，欣赏者不但生活在一个日常生活的原型世界中，而且同样生活在艺术家们所提提供的作品世界中，这样，欣赏时所熟悉的艺术作品世界的风格、样式、技巧、手法，就会先行构成他对将要接受的艺术作品的期待。布格罗《维纳斯诞生》总之，艺术作品不仅是视觉、听觉、知觉的接受对象，而且也是理解的对象。同时又具有超越视听知觉之外的东西需要反思去把握和理解。
