做一个优秀的班主任，不是那么容易的，班主任事无巨细，对孩子影响很大。你要做一个领导、外交家、演说家、裁判等等，说起来都会让人感到恐怖，没有金刚钻，你就揽不了班主任这个瓷器活！当班主任难，当优秀的班主任更难！，当班主任又其乐无穷，收获巨大。
如何做好班主任？
时光飞逝，日月如梭，如今的我，已经是多年的老板了。作为一名班主任，身上的重担不言而喻。领导的信任，家长的重托，自己的责任心，时时鞭策：为了一切的学生，为了学生的一切，一定要加倍努力。多年的工作，略有心得，希望对年轻班主任有些许帮助：班主任工作之态度篇态度决定一切，没有奉献的热忱，绝没有优秀班主任的璀璨光环。
班主任作为一班之主管，涉及到学生的方方面面：思想，学习，生活，健康等等不一而足。和学生的相处时间比之家长有过之而无不及。每天起早贪黑，披星戴月，没有严格的上下班时间，手机24小时开机，唯恐学生不经意间有什么闪失。工作之辛苦有目共睹，绝非一般老师所能及。所以要想成为一名优秀的班主任，首先要大公无私，乐于奉献。
把班级当做自己的家，倾洒满腔热情，不计个人得失。每个学生，就像自己的孩子一样，言传身教，细心呵护，竭尽全力使他们健康成长。 班主任工作之能力篇只有满腔热忱和豪言壮语是远远不够的。对学生而言，最关键的还是“亲其师，信其道。”对你不信服，满腹狐疑，怎能使他们唯你马首是瞻？1． 学科能力：班主任是一班之主，但也是任课教师中的一员。
业务不过硬，所教学科倒数，肯定会大大降低你的威信。反之，科目名列前茅，成绩所向披靡，学生怎能不对你佩服的五体投地？2． 管理能力：都说名师出高徒，但我更推崇“严师出高徒”。 铁的纪律是班级良性循环的理想平台，在管理上要纪律严明，决不可有妇人之仁。3． 交流能力：班主任要有较强的语言表达能力，灵活技巧地和学生沟通，使他们在轻松惬意的氛围中领悟到自己的长处与不足，以便于扬长避短，更好更大地进步。
要想达到并拥有所需的各种能力，经常向优秀教师学习请教必不可少。另外，也要不断地自我充电，利用闲暇时间多多阅览班主任管理技巧方面的文章，多听教育方面的新闻，从网络上浏览其他优秀同行的经验心得。心诚则灵！ 班主任工作之具体实施篇在具体的班主任工作中，要想使自己的班级德智体美劳全面发展，以下几点不可或缺：1． 班委方面：班级只靠班主任一人连轴转是不会长治久安的，必须有一个优秀的班委团队。
通过学生竞选先筛选出一批临时班委，给出一段时间作为考察期，精心选拔出得力干将。他们将会是班级管理的灵魂。放心大胆地让他们发挥积极主动性，再加上精确的指导，成功的春天不会遥远。2． 差生方面：打仗要看兵，教育看学生。优生毋庸多言，怎样转化差生是班主任成败荣辱的关键。首先要从思想上把他们向优生靠拢，告诉他们不是先天性的蠢笨，只是努力层次不够。
再选上几个容易热泪盈眶的差转优的以往典型，使他们在热徐沸腾中感受未来美好前景。最后，看见点滴的进步要大张旗鼓的公开表扬，并不失时机地通知家长，对其向好的表现电话里要有如江水般滔滔不绝。3． 活动方面：学校生活是五彩缤纷的，万不可只强调学习，而忽略了学生的全面发展。运动会上的飒爽英姿，诗歌节上的意气风发，演讲会上的慷慨激昂，创新比赛上的奇思妙想。
。。。。。班里多少个学生，就会有多少个与众不同，就会让你跌碎多少副眼睛！给他们一份自己的天空，那里会幻化色彩斑斓的彩虹！4． 合作方面：首先是和领导合作：倾听领导的召唤，保质保量地完成全局部署，班里问题也可以及时寻求尚方宝剑。其次和其他任课教师的合作：众人拾柴火焰高，大家团结一心，齐抓共管，凝聚的合力还怕千难万险？最后是和家长合作：他们是解决后顾之忧的铁杆主力，是我们绝对放心的合作伙伴 结束语信马由缰，絮絮叨叨啰嗦了很多，个人一点心得，在很多老班主任面前班门弄斧，实在惭愧之至。
做班主任的小技巧有哪些？
我做班主任加起来有三十年吧，也积累了一些经验，现分享一些小技巧给大家。一，聚人心。人心齐，泰山移。一个班人心齐了，就会有奋发向上的动力，就会有一种不服输的精神，不管在哪方面都要争第一。那怎样聚人心呢？新接的班要观察一两周时间，发现正能量足的学生，先搭起一个班干部架子，然后通过一段时间，慢慢把几十个同学的心凝聚到一起。
二，爱字当头。苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育“。用爱去点亮孩子胸中的心灯，孩子们就会围绕你转，对你服服贴贴，言听计从。尤其是对班上那几个“困难”生。记得我刚入职时代过的一个孩子叫李军红，一个没爸妈管教的孩子。什么坏事都干过，但我没嫌弃他，和他交明友(当时我比他大不了几岁)，辅导他功课，教育他做个对社会有用的人。
尽管这个孩子后来犯了罪，进了工读学校，但从他给我的信中可以看出，我所做的一切起了作用，他在信说他后悔没听我的话。后来他出了社会，没再为害社会。播种爱，收获的也是爱。他的弟弟我也代了，他弟弟却是个好孩子，听话，成绩优秀。这不能说我的付出没有效果。三，培养几个“亲信”。这个办法好处多多，班里的风次草动，自己了如指掌。
如何当好一名初中班主任？
做一个优秀的班主任，不是那么容易的，班主任事无巨细，对孩子影响很大。要成为优秀的班主任，必须做到:1 充满正能量，身正为本。班主任要在孩子中树立科学的人生观和世界观，首先自身要自强不息，热爱社会热爱党，热爱人民，勇于担当，做一个正直的人。这样才有资格教育孩子，说话才有权威。2 班主任要担当孩子们父母的责任。
孩子离开父母，班主任就接替孩子父母的责任。要在生活上，学习上，情感上关心孩子，体谅入微。这样孩子才能和班主任推心置腹沟通，给孩子温暖，孩子才能反馈阳光。3 班主任对待每个孩子，要做到公正公平。班主任要如对待自己孩子一样，公正对待每一个学生，不要有偏心。不管成绩好坏，一视同仁，绝不偏袒。处理孩子间纠纷，要以理服人。
如何成为一个优秀的班主任？
要成为一个优秀的班主任很难很难，不管是男的还是女的班主任，如果你的形象不佳，能力不强，那么，你就很难得到学生的爱戴，家长的喜欢，领导的重视。那么，如何成为一个优秀的班主任呢？我从两个方面去分析：一，要塑造完美的个人形象有的人或许会说了：我长的就这么普通，颜值不高，怎么去塑造完美形象？颜值高固然讨人喜欢，有先天的优势，颜值不高也不必气馁。
因为个人完美形象的塑造，除了颜值高这个先天优势外，气质更重要。颜值高，气质不佳，照样不讨喜；颜值不高，气质好，更有魅力。所以，做为一个班主任，要重视气质的培养，把自己打造成一个衣着得体、举止儒雅、乐观开朗、平易近人、气场强大的班主任。那么，就没有学生不喜欢你的，你管理班级，教导学生、沟通家长等工作就非常容易开展，效果显著。
二、要具备管理班级的能力首先、要有爱心。这一点对每个优秀的班主任来说，至关重要，你要把学生当作自己的孩子来看待，要有爱心，给予他们爱与温暖，关心他们的成长，不能苛责，也不能放纵，更不能体罚与辱骂。只要你付出了爱心，学生都会感受到的，他们也会从内心里敬重你，以后，你在批评教育他们的时候，他们都会乐于接受。
曾经有个女生，比较难以管教，有一次，她生病了，肚子疼得厉害，平时跟同学的关系不怎么好，人也比较胖，大家背不动她，只在旁边看着。班长打电话给我，我立马到了班级，二话不说，在同学的帮助下，背着她到医院去看病。从那以后，这个学生表现得比任何学生都好，跟同学的关系也好了，成绩也进步了。其次，要勤快。作为一个班主任，事务繁忙，要关心学生在校的学习、生活、课余活动、思想情绪波动等等，你就必须时刻跟在学生后面，从每天学生的起床，到晨读、上课、晚自修、熄灯睡觉，所有的作息时间里，你都要了解详细的情况：哪个学生赖床了，迟到了，上课不注意听讲了，跟老师顶嘴了，玩手机了等等，一个班级50个左右的学生，一天到晚有你忙的，你不勤快，怎么忙得过来？所以，很多老师不想当班主任，实在是太累了，而且津贴不多。
当然，你也不要害怕，学生在管理一段时间后上轨道了，一切正常了，管理起来也是很轻松的。而且，还有班干部的配合，有的事情可以交代班干部去代劳。第三、要有方法。班主任管理的对象是学生，每个学生都有自己的特点和个性，你要充分了解掌握：有的内向，有的外向；有的学习刻苦认真，有的学习偷懒粗心；有的自尊心强，有的嬉皮笑脸等等，每个学生都是一个不同的个体，都是一个独立的世界，班主任要管理好50个学生，任重而道远，对不同的学生，不同的情况，要采取不同的方法。
如果你没有一定的管理方法，搞一刀切，搞威慑、搞敷衍等，你就会发现，你的班级越来越难管了。第四、要有绝招。针对班级出现的各种情况，你一定要有自己的一套应对办法，有自己的绝招，比如：对于自尊心强的学生，当他（她）出现问题时，你不能在班上点名批评，要课后单独沟通，做好学生的思想工作，否则，就容易激起学生的逆反心理，跟你对着干，容易出问题。
又比如，有的学生吃软不吃硬，你要先表扬，找出他（她）的闪光点，然后再针对具体情况，提出批评教育，这样，学生就容易接受。（每个优秀的班主任都有自己的绝招，我也在管理学生系列文章里提到，有兴趣的人可以去看看。）第五、要有应变能力和智慧。作为一个优秀的班主任，你不但要管理学生，还要处理好各个方面的关系，比如，与各个科任老师的关系、与各个家长的关系、与学校各个部门及领导的关系。
还有一些突发的工作安排、突发的事件处理等等，你如果没有一定的应变能力和智慧，你会搞得焦头烂额的。比如，班干部的安排，学校班级评比、家长会、运动会、优秀班干部、三好学生的评比等等。你要做一个领导、外交家、演说家、裁判等等，说起来都会让人感到恐怖，没有金刚钻，你就揽不了班主任这个瓷器活！当班主任难，当优秀的班主任更难！但是，当班主任又其乐无穷，收获巨大。
在管理班级过程中，你得到了锻炼，赢得了学生的尊敬，受到了家长的点赞，得到了领导的重用，说不定还要提拔你当领导呢，至少也会评你个优秀的班主任（我就得到过很多各个级别的优秀班主任称号的，嘿嘿！）。而且，当班主任跟学生的关系特别好，感情特别深，多年以后，学生有可能忘了教过自己的老师，但是，他们永远忘不了当过他们的优秀班主任！。
中年的我要当班主任，毫无经验，请教如何当好班主任？
谢谢你提出的问题，我做过10余年的中学班主任，做学校中层时也是负责班主任管理工作，有些工作体会，乐意分享一下自己的一些想法。01我很佩服中年的你当班主任中年的你，从教时间应该很长了，积累了丰富的教学经验，尝试做班主任，让自己教育教学工作再提升，这种人生追求很让人敬佩。我相信你的教学经历也是做好班主任的财富，相信用心用情的你会做好班主任工作。
02分享做好班主任工作的一些体会班主任老师是一个班级的灵魂，他是联系学校、家庭和社会的桥梁，是学生健康成长很重要的领路人，其重要作用不言而喻！ 要想成为一名优秀的班主任，应当通过以下几个方面完善自身： 一、做到三个正确正确对待自己，教师要安顿好自己的内心，做学生教育工作时，首先调整好自己的心情；正确对待学生，学生是成长中的人，每一个人有不同的个性。
心中拥有宽容与善待，也有一颗真诚的爱心；正确对待社会，用良好心态对待社会不平的事情，向学生发出好声音！ 二、育人先知人 种庄稼，首先要了解土壤情况，才能播洒适宜的种子，然后适时施肥浇水；对学生教育培养工作同样如此。教师必须要了解学生性格特点，兴趣爱好，个性特长等等。可以通过自己观察、与其他学生交流、与家长交流，还要从科任教师处了解，只有全方位了解了学生，才能保证教育效果水到渠成。
三、善于利用力量 （一）依靠自身的力量 １、以爱育爱：教育的秘诀是真爱！一位对学生有着真诚爱心的教师，一定会有好的教育教学效果，教师只有以爱育爱，修己渡人，才能更好育人。 ２、以理服人：苏霍姆林斯基说：教师应当成为孩子的朋友，深入到他们的兴趣中去。与他们同欢乐，共忧伤。因此，教师只有密切师生关系，做到“晓之以理，动之以情”，学生才能从心底接受老师，也才可能收到好的教育实效。
３、以德领人：教师的影响力，核心是人格魅力，教师要用发展眼光看学生，善待每一位学生，相信每一位学生，做到一个都不放弃！教师只有做到率先垂范，这样才能“立德树人”，才能收到“润物细无声”的实效。教师的影响力，核心是人格魅力，教师要用发展眼光看学生，善待每一位学生！ （二）依靠制度的力量没有规矩，不成方圆！班集体一定要有班集制度建设，班级公约；班主任制度建设一定要集思广益，听听科任教师、班上学生的意见，一定要充分发挥集体力量的智慧，要在班集体形成人人讲规矩的良好氛围，让学生人格健全、基础扎实、特长有效彰显！ （三）依靠文化的力量 班主任要做好班级文化建设：学习专栏、宣传标语、班级布置、名人字画、班歌、班训等；每一种文化的建设，要有学生的积极参与，体现的是共同的愿景！因为价值观决定人的思维方式和行为方式，班集体尽量不要有多元价值观，努力构建班级发展命运共同体，让班级文化引领班集体特色发展，让文化的力量引领学生不断前行！ （四）要依靠科任教师的力量 班主任是联系科任教师的纽带，良好班集体的形成不是班主任一个人能力能够实现的；班主任要密切与科任教师关系，虚心听取科任教师对班集体建设合理化建议，在学生管理方面同心“同情”，有时可以通过彼此演演“双簧”；班主任与科任教师一定要互相欣赏，让科任教师与自己凝聚共识，形成合力，良好班集体必将形成！ （五）家校互动，形成合力家长对学生影响是深远的，家庭教育是学生成长的根！班主任要通过面对面交流、班级家长群（微信）等等与家长经常沟通交流，及时了解学生在家表现；班主任也要尽可能将学生在校好的表现告知家长，让家长对自己孩子充满信心，让家校互动形成教育合力！诚如是，教师就会工作舒心，学生学习就会开心，家长一定放心称心，学校的教育事业一定能有很好的发展，学校的知名度、美誉度就一定有很高的提升！。
