1，2019事业单位医疗统考综合应用能力考哪些科目
基于事业单位不同招聘岗位对能力素质的不同要求，事业单位公开招聘分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。今天小编就来为大家讲一下统考E类中《综合应用能力》考哪些科目？
和我们医疗行业相关的就是其中的E类统考，笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，各150分。
其中《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。包括医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分。
那么今天老师主要给大家总结一下《综合应用能力》中有关专业课方向的内容。
1.首先是医学基础知识这个部分，是公共必考题，单选40题，多选20题。可以分为以下四大类别：
①临床医学知识：主要包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等;
②基础医学知识：主要包括医学生物学、皮肤病学、诊断学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、免疫学、人体寄生虫学、药理学、病理学等;
③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、社会医学、传染病学等;
④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、法律法规等;
⑤小科目：中医、中药、微生物、检验、医学统计学、社区护理学等。
2.其次是招聘岗位专业知识应用能力部分，案例分析一题，专业实务一题。这一部分主要看具体的报考专业及招聘单位的具体要求。比如护理学主要的复习方向就是内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础护理学、护理学导论等。这一点各位同学在自己的专业知识学习经历中肯定都有专用的复习经验及资料，老师便不多赘述了。
希望同学们根据自己报考的专业认真复习，同时在老师提供的公共必考部分也不要放松，祝愿同学们都能够在明年的E类统考中顺利通过。
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2，英语应用能力考试PRETCOB成绩怎么查
PRETCO英语应用能力考试官网上就有成绩查询的入口：网址查询网址。
扩展资料
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。
现有的大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高职学院、成人高等学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。
参考资料：搜狗百科高等学校英语应用能力考试1.百度搜索“英语应用能力考试（PRETCO-B）”
2.点击成绩查询
3.选择自己的考试地区，然后输入准考证号即可查询
扩展资料
英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。PRETCO英语应用能力考试官网上就有成绩查询的入口。
网址：PRETCO高等学校英语应用能力
A、报名资格：
（1）高职高专和成人高专院校修完英语课程《基本要求》A级或B级规定内容的学生均可自愿报名。
（2）考生可根据本校规定报考A级或B级。
（3）毕业生离校后不能再参加考试。
（4）凡己取得A级或B级考试合格证书者，不得再报名参加同一级考试。
B、报名方法：以考点（即考生所在院校）为单位自愿参加，集体报名。考点不接受非考点所在院校的考生报名。
拓展资料：
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
现有的大学外语考试考点，都可以设“高等学校英语应用能力考试”考点，均可组织本校的“三校生”（即高等专科学生、高职专学生、成人高校学生）或艺术、体育类院校的本科生参加“高等学校英语应用能力考试”，但须在省教育厅和省招考办备案。现未设大学外语考试考点的学校（主要是独立设置的高职学院、成人高等学校），须向省教育厅高教处申请设置“高等学校英语应用能力考试”考点，经审核批准后，可组织本校学生参加“高等学校英语应用能力考试”。
参考资料：搜狗百科-高等学校英语应用能力考试PRETCO英语应用能力考试官网上就有成绩查询的入口。
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上（含60分）为考试成绩合格，颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
A、报名资格：
（1）高职高专和成人高专院校修完英语课程《基本要求》A级或B级规定内容的学生均可自愿报名。
（2）考生可根据本校规定报考A级或B级。
（3）毕业生离校后不能再参加考试。
（4）凡己取得A级或B级考试合格证书者，不得再报名参加同一级考试。
B、报名方法：
以考点（即考生所在院校）为单位自愿参加，集体报名。考点不接受非考点所在院校的考生报名。英语应用能力考试B级（PRETCO-B）并没有查询网站 B级考试的成绩会在9月初公布 一般您所在学校会负责收集并统一公布考生成绩 到时您关注就可以了！
希望我的回答能够使您满意！预祝您能够顺利通过B级考试！祝您成功！
3，公务员考试考些什么内容
公务员考试笔试科目主要包括《行政职业能力测验》及《申论》。其中在行测科目的题型设置上主要包括包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。而《申论》试卷是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。
国家公务员考试公共科目笔试的内容包括行测(即：行政职业能力测验)、申论两科。“行政职业能力测验”包括五大部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析。根据每年考试大纲的要求，这五部分内部会有一些题型和题量的变化，但这五部分内容不会变。
1、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
2、数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
3、判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
4、资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
5、常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力，具有模拟公务员日常工作的功能。
1、阅读理解能力
阅读能力，就是读者运用本身已有知识、经验和方法顺利进行阅读的能力。这些能力包括认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力及其阅读速度。在阅读理解的过程中，读者需要不断完成由事实上升到观点、由具体问题上升到本质属性，把一堆材料划分为几类材料，把分散的事物综合为具有一定内在联系的事物，由给定材料内的事物联系到以外的其他事物。所谓“横看成岭侧成峰”，同样一则材料，角度不同的人，往往会从中获得不同的信息。有的应考者能看得深些，有的应考者则看的浅些，这样就可以充分反映出应考者阅读理解能力的高低。
2、分析归纳能力
分析归纳就是指对材料的提炼加工，其能力就是从思维的具体到思维的抽象。申论考试给出的材料并不是完整的文章，一般仅仅是半成品，这些材料有些是按时间顺序编排的，有些则根本没有什么规律可言；有些内容反映了质的东西，而有些内容甚至完全是滥竽充数，增加对应考者的迷惑性的。在这种情况下，就要求应考者能够在众多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具体事物运动的客观规律。要完成这个任务，一要分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面和层次；二要分析给定材料的质的方面，即给定材料所表达的观点和意见。在实际应考的过程中，应考者不但要抓住矛盾的特殊性，具体问题具体分析，还要充分考虑材料所包含的两极，避免片面化、绝对化。这样对于后面所提出的方案，尤其是议论部分，都会有基础性的作用。
3、解决问题能力
这方面的能力是申论的主要考察目标。也就是考察应试者解决实际问题的能力。前面所说的阅读理解和分析归纳最终也表现在提出问题解决问题的能力上。公务员每天面对的就是许许多多具体的事务，怎样应对这些事务便反映了公务员的真正能力。这种能力一般分为两种：一是处理一般事物的能力，二是处理突发事件的能力。当然，在日常生活中这两方面实际上常常是融合在一起的。
4、文字表达能力
公务员要把材料所反映的主要内容进行书面汇报，就需要有一定的文字表达能力。主要表现为：规范、用词准确、简明扼要、说理透彻。申论的问题虽然非常灵活，但是对申论语言的要求一般没有很大的变化。其中间接可以说是最重要、最基本的一个要求。
由此可见，申论不仅要求应试者具备相当的语言文字表达能力，它还需要应试者表现出深刻地阅读理解能力、较强的分析归纳能力，尤其是较高的提出问题、分析问题的能力。其难度显然大于一般意义上的命题作文。
4，练题 职业能力倾向测验每日一练
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今日小编精心整理医疗卫生职业能力倾向测验-行测试题每日一练，提供给大家复习和备战卫生事业单位招聘考试！
1.爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量子力学。他们的________旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，________。________两人的科学理论和思想观点始终没能调和，________他们结下了长达数十年的友谊。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.争议 津津乐道 不仅 而且
B.争论 乐此不疲 尽管 但是
C.辩论 殚精竭虑 虽然 但是
D.讨论 针锋相对 不但 反而
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「参考答案及解析」
1.【参考答案】B
中公解析：后两空，两人学术观点没能调和与结下数十年的友谊之间应为转折关系，而非递进关系，排除A、D。第二空，“乐此不疲”形容对某事特别爱好而沉浸其中;“殚精
竭虑”形容用尽精力、费尽心思。由这场争论时间长、参与人员多、争论双方成为了朋友可知，参与争论的双方都是乐于参与此事，“乐此不疲”填入恰当。故本题参考答案为B。
2.天文学家报告说，在火星和木星轨道之间的小行星带中，有一颗小行星正以“慢悠悠的”速度裂解成差不多10块碎片，这是天文学家第一次________到小行星在发生________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.观测 分裂
B.观察 断裂
C.观测 撕裂
D.观察 破裂
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「参考答案及解析」
2.【参考答案】A
中公解析：第一空，“观测”侧重于“测”，强调借助工具测量。“观察”侧重于“察”，多指用眼察看。研究对象为“小行星”，用“观测”更恰当，排除B、D。第二空，“分裂”多指使整体的事物分开;“撕裂”指撕开扯裂。小行星裂解成10块碎片的过程，用“分裂”描述更恰当，排除C。故本题参考答案为A。
3.纵观任何一个大国的发展，科技进步都起到_________的作用。历史上英国、德国、美国、日本的崛起，无一不与把握住技术革命的机遇有关。遗憾错失了前几次机遇的中国，这一次借助新一轮科技革命的_________，与世界站在了同一起跑线上。
填入画线部分最恰当的是：
A.举足轻重 机遇
B.举重若轻 机遇
C.举重若轻 机缘
D.举足轻重 机缘
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「参考答案及解析」
3.【参考答案】A
中公解析：第一空，“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局;“举重若轻”比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。此处强调科技进步对国家发展的重要作用，“举足轻重”正确，排除B、C。第二空，“机缘”是佛教语。与“前几次机遇”对应，“这一次”后也应当填“机遇”。故本题选A。
4.美国次贷危机的_________引发了全球性的金融危机，深刻_________了全球在协调经济政策、共同_________危机方面的不足。
填入画线部分最恰当的是：
A.爆发 揭示 防备
B.暴发 揭示 抵挡
C.爆发 暴露 防御
D.暴发 暴露 抵御
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「参考答案及解析」
4.【参考答案】C
中公解析：第一空，“暴发”①突然发财或得势(多含有贬义);②突然发作(多用于山洪、大水或疾病等具体事物)。“爆发”①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出;②突然发作(力量、情绪等);(事变)突然发生。与“金融危机”搭配，用“爆发”恰当，排除B、D。第三空，“防御危机”为习惯搭配。故本题选C。
5. 如果你是王护士，你要如何做：
A.劝阻无效、放任不管
B.报警处理
C.及时通知家属并告知医院领导
D.通知保安采取强制措施
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「参考答案及解析」
5.【参考答案】C
中公解析：劝阻无效后，应该及时联系家属并且与院领导取得联系。
6. 下列哪项不会造成氧解离曲线左上方移位：
A.二氧化碳分压下降
B.PH下降
C.温度下降
D.二磷酸甘油酸减少
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「参考答案及解析」
6.【参考答案】B
中公解析：引起氧解离曲线左上方移位的有：二氧化碳分压下降、氢离子浓度下降(PH上升)、温度下降、二磷酸甘油酸减少;引起氧解离曲线右下方移位的有：二氧化碳分压上升、氢离子浓度上升(PH下降)、温度上升、二磷酸甘油酸增多。
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5，职业能力包括哪些方面
职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位百教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。
扩展资料
职业能力的社会背景：度
任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以知及胜任某种工作的可能性。
条件允许的情况下，可以由专业职业指导人员帮助分析，根据求职者的学历状况、职业资格、职业实践等来确定求职者的职业能力，必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业能力和发展的道可能性的基础上帮助求职者进行职业选择。
参考资料来源：搜狗百科-职业能力职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。通过职业测试能更好的确定7a6431333337623430一个人对其从事职业的综合考量。
职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。
职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
一般职业能力
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
专业能力
专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
职业综合能力
这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面：
1）跨职业的专业能力
从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
2）方法能力
一是信息收集和筛选能力；二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3）社会能力
社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。
4）个人能力
随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。1、一般职业能力 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空问判断能 力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作 都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时 良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
2、专业能力 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是 否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本 的教学能力。
3、职业综合能力 这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面:
1)跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是 计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
2)方法能力 一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确 的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3)社会能力 社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同 他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任 和在工作中开拓进取的重要条件。
4)个人能力 随着我国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重 视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333365636131业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗 敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。能力，也称技能就是完成某个任务的能力，或者是在某些活动中表现熟练的操作活动。
这些人广泛分布在各个行业，但是他们有一个共同的特点：他们并不是没有市场，而是他们认为自己没有市场。他们低估了自己，误解了工作世界中的真正要求。
“我没有能力”这个观念很多时候来自某些文化，比如我们从小被教育：“要意识到自己的缺点和不足，不断改进，不要骄傲自满”。在这样的氛围中，我们无疑会感到自己能力不够好，在找工作或换工作时好像什么都不会一样。我们总是看到自己不足、错误以及没有得到发展的方面，然后让“我没有能力”的预言在现实中实现，再次印证这种信念。
面对激烈的市场竞争，也许你掉入了“我没有能力”的陷阱中了，或者你把自己锁定在自己所学、所工作的专业领域内工作，从来没有考虑过其他的可能性。问问自己是否感到过或者对自己说过：“我没有能力做其他的事情、我已经在这个岗位上工作了很多年，我没有能力去做别的了。” 跳出怀疑自己的出路就是对技能的本质有一个清晰的理解。实质上，技能就是完成某个任务的能力，或者是在某些活动中表现熟练。职业规划中一般将技能分为三种类型：可迁移技能（通用技能）、自我管理技能和专业知识技能。
可迁移技能
简单点说，就是通用技能。这种技能有益的特征是它可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以被迁移运用到工作之中。比如你很小的时候就能够说明父母亲推后你就寝的时间，在高中的时候拿了辩论赛的大奖，在大学时能够为你所在的学生社团募集资金，金额打破了历史记录。在这里说，说服就是一项非常重要的通用技能。也许它对你来说非常自然，但是它让你跟其他人区分开，并且对你的工作而言，是一笔财富。
自我管理技能
专业知识技能
一般而言，它是指那些所有需要正式教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，最显著的特点是：它们需要有意识、特意的培训，并通过记忆掌握特殊的词汇、程序和学科。比如机械师就懂得汽车引擎的所有部分，知道它们是如何工作，知道如何使用修理工具等等。这些都是e79fa5e98193e58685e5aeb931333332643834专业知识技能。专业知识技能不像可迁移技能或自我管理技能那样可以迁移。
以医生对病人进行手术的例子来对技能类型区分，医生要成功地给病人做手术需要：
1.专业知识性技能：相应的医学知识，例如人体构造、病征等，这是可以通过学习培训获得的；2.
可迁移技能：能够熟练的操作手术刀，熟练运用“手”的技能可以帮助我们写好字，勤于练习书法，也会对操作手术刀有所帮助，我们可以看到“熟练运用手”可以体现在不同的方面。3.
自我管理技能：与助手紧密合作，以及和病人进行良好的沟通。这会涉及到医生的个人特质，而且是不容易培训的。这些技能像可迁移技能一样，可以从非工作生活领域迁移到工作领域。他们对于在工作中取得成就是不可或缺的，以至于雇主们对它们的重视程度往往超过其他的所有技能。
随着科技的创新，传统的工作在发生迅速的变化，会学习恐怕比拿到某个专业的硕士更为重要。未来的工作人员需要不断适应新出现的工作挑战，而那些可迁移技能是这些所有技能当中最稳定的元素，只有在这个基础上，专业知识技能才能够得以学习和应用。
