我们再找一所医学类的院校，因为该生选择了生物，有可能选择医学类专业。这是天津医科大学对专业的要求，可以看出绝大多数专业，均需要选择化学和生物，才能报考，我真的不明白，一个将来要从事医学的学生，学好地理有多大用处？毫无疑问，现在高考改革是站着有利于学生发展的角度设计的，但是，很明显，在初期还存在很多的问题，这也许对于学生的后续发展产生制约，所以考生在学校能力较强的情况下，不能仅仅考虑升学的需要，还有考虑以后专业发展，在选择专业时，应该了解更多信息，做出更加理性的选择！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角的【关注】，获得更多的指导！。
高考3 1 2在哪些省份实行？
高考改革，一直这是几年最热门的话题，从2014年上海和浙江开始改革（其实更早应该追溯到2008年江苏高考改革），步子迈得不可谓不大。但是，江苏高考改革一直是很多人觉得不够完善的，尤其是总分过低的问题，导致竞争的激烈，再加上两门选修课的等级问题把很多语数外高分考生拦在了外面，这些也都促使了江苏省高考跟着来了第二改革。
2017年，山东、北京、天津、海南等省份高考改革，执行了3 3的政策，也就是除语数外之外，在另外的六门课里任意选三门。这种选择方法导致了组合多达二十种，如此多的组合让一些学校开班困难，不得不采取走班制的办法。另外，也因为组合随意，可能不利于高考时候的专业选择和报考问题。这两大问题的存在，意味着实行3 3高考方案的省份，若干年后可能还要再采取一轮改革。
也正是因为3 3方案似乎看起来问题多多，所以，2019年，江苏、福建、河北、辽宁、湖北、湖南、广东、重庆等八省市采取了3 1 2的政策，这项政策规定了考生在选科的过程中，必须选择物理或者历史中的一门，其他的科目可以任意选择。从这个角度看，这其实跟江苏2008高考方案是一致的，江苏2008高考方案中就规定了考生理科必选物理，文科必选历史。
不同点则在于另外两门选科江苏考生用的是等级法，而现在则采取的赋分法。所以，从这个角度上来看，对江苏考生而言，2019高考方案某种程度上是在2008方案基础上的延续，只不过是计分方法不同而已。但是，2019年5月教育部出台了关于《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（3 1 2模式）的通知》，则将选科更加细化了，此细化的通知里规定了有许多专业报考必选物理。
这其实是给考生指明了一个方向。虽然说高中分科在理论上不再提简单的文得分科，但是，必须选择物理或者历史，本身就是对文理选科的一种指向，否则为什么要这么规定。这个细化原则也从侧面告诉我们3 3方案可能存在的弊端，因为是任意选科，对他们没有任何办法约束，或许将来还会改到3 1 2的模式中来，否则的话，将来填报志愿跟大学的对接是一大难题。
