2、相对而言，专业的学科交叉性越强，所学的课程越多，内容涉及学科越广，特别是理工科类，课业负担就越重，学习难度就越大，挂科的可能性就越大。比如之前我们讲过的工业工程，自动化，就是学科交叉型的专业。3、了解自己所选专业的学习难度，对于我们提前做好学习规划，是很有帮助的。经常会有考生和家长，问起辅修双学位的事，如果大家提前了解所学专业的难度，就能有效避免盲目跟风似地选修双学位这类事情的发生。
高考考上北大清华的人，高中都是怎样学习的呢？
小强是我教的学生中第一个考上清华的。我是他的初中英语老师，我不知道他高中具体怎么学习的，但是所有教过这个孩子的老师都觉得他一定会考入好大学的。因为他平时学习中就表现出来与众不同的优于其他孩子很多的一些特质。首先，良好的学习习惯。好的学习习惯包括以下几方面：1，认真听讲的习惯。那个孩子上课总是坐得笔直，很专注，随时记下老师讲的重点，对于一些难理解的知识还会边写边读，如果有一点不理解就会举手向老师提问，听课效率特别高。
2，按时高质量完成作业的习惯。因为他听课效率高，对课本知识一般都当堂消化吸收了，所以他做作业的速度特别快，而且正确率高。据我观察，这个孩子除了完成老师留的作业，自己很少课下再刷题。当然，这可能与他的脑子比较聪明有关。其次，思维敏捷，善于观察总结，有自己独特的学习方法。他思维敏捷，在课上老师讲题的时候，他经常能举一反三地说出不同的解题思路。
而且敢于大胆发言，说出自己的想法。这样的孩子思维创新能力特别强，他善于观察思考。他能把普通的事物从不同的角度去解读。第三，酷爱阅读。记得那时候学生到了初三才住宿，初一初二都是走读。他家好像离学校比较远，就特意向学校申请了住宿。但因为初一没有宿舍，他就挤在初三宿舍里。晚上初三的学生上晚自习，他就一个人在宿舍里。
好几次我值班的时候，他跑到我那儿给我借书看。看到那个孩子那么喜欢读书，我把家里的好多书都拿来给他读。开始我以为他看不懂那些世界名著，没想到他竟然主动跟我探讨书里的主人公。广泛的阅读使他的课外知识特别丰富，语文能力超强。语文是工具学科，这促进了他综合学习能力的提高。第四，超强的自我管理能力。那时候班级没有分实验班和普通班。
而且那届的学生整体素质很低。所以班里的学习气氛并不好，尤其是自习课的时候，只要没老师在，孩子们就不知道学习，现成的作业就是不做。但是小强除外。无论别人在干嘛，他该学习的时候，只要有作业，他一定会在那儿认真写作业，任何人都干扰不了他。而且班里那些调皮捣蛋的孩子还都挺怕他，不敢随便干扰他。就这样他初中毕业后顺利上了市一中。
