2、出现报考乌龙事件：有些对报考规则不是很了解，家长也不是很关注的学生，在报考中可能会出现高分报考低分学校的事情。因为以前都是一个批次的学校，即便是报考失误，也不会一本变成三本；而合并本科批次之后，这种情况就有可能出现了，其中影响最大的是有考生以646分的高分被同济大学浙江学院录取的情况，而这个分数是可以报考武汉大学、南开大学等985院校的，之所以出现这种情况，就是学生误认为同济大学浙江学院是同济大学的浙江分校，而实际上这只是一个“三本”的独立院校而已。
2、减少了录取机会：一起分批录取时，一批录不上，可以上二批里的好专业，二批上不上可以报考三批里的好的独立院校，现在合并之后，只有这一次报考机会，如果本科批次所有学校都没有录取，那只能报考专科院校了，即便你的分数很高，也不为例外！由此可以，合并批次录取，是一把双刃剑，总体而言，其积极意义是主要的，但是既然出现了646分只能读“三本”是个“低级错误”，而且犯此错误的并不是个例，所以考生和家长就有必要提前了解报考规则，以消除信息不对称带来的风险，增强填报志愿的可行性。
为什么大家都认为合并“本科批次”是教育的一大进步？
取消批次改革，将促进大学平等竞争，有利于消除学历歧视，扩大学生的选择。首先，高考录取批次是人为设定的，这制造了学校的等级身份，阻碍学校平等竞争，加重基础教育的名校情结，也助长学历歧视。正是有批次，才有所谓的一本、二本和三本院校，才有高中的一本率、二本率，以及有的用人单位看学生是否从一本学校毕业。其次，从取消录取批次的改革实践看，原有的高考录取格局已经打破，上海2016年取消本科批次，部分原来的二本院校录取分数超过原来一本院校，这激励大学办出高质量吸引学生选择。
浙江2017年所有批次都取消，本科高职平等竞争，假以时日，将会有一批地方本科院校和高职院校会脱颖而出。一本二本这样的学校身份标签会淡出，学生在选择大学、专业时会关注学校本身的质量和特色。再次，取消批次改革是高考录取改革和高等教育改革的重要一步，接下来，国家还应该取消制造学校等级身份的其他做法，包括废除985、211，以让大学平等竞争。
陕西杨凌职业技术学院合并22年为什么还不能升本科呢？
陕西杨凌职业技术学院为什么合并22年还不能升本科首先要了解杨凌职业技术学院的前身它是由原陕西省农业学校、陕西省水利水电学校、陕西省林业学校这三所省属公办中专合并而来它主要面向农业、水利水电、林业基层培养骨干技术性人才如今之学校动则就中专变大专、或者就是高职升本科、要么学校改名字却不注重学校教育的核心是如何真正提升学生本身的专项技能和综合素质而一味片面追求学校的名义上的升级和利益上的获取现在的教育有些背离初衷过分强调经济万能，实不可取！所以杨凌职业技术学院即便曾经是三校合并，那也不过是中专合并而来，当下更应该得到提升的是对学生专项技能和综合素质的提高，而不是去谋求高职升本科。
