门采尔强大的光影概括让这一幕颇有生活气息。人物旁边的头部和肩部特写很值得大家学习。在相较完整地画下一个人之后，可以借助局部特写抓住某个抓人的瞬间，从而记录下最吸引自己的地方，这对充分刻画人物有着相当好的推动作用。这两张充分表现了门采尔在光影上的造诣。前一张的光影大胆放松，概括性的光影增加了动感和真实感。
后一张光影更加凝视准确，强调了静态男子耳后视角下的神态，塑造了某种特定的形象。不管是哪种光影技法，都表达出了门采尔在作画时最想表现的感受和氛围。同学们也可以从门采尔的画中找寻自己感兴趣的感受去临摹练习。当然，要注意门采尔的光影不是一蹴而就的，初学者应当在稍加了解结构，光源及传播等知识后再做模仿。不然就很容易导致光影悬浮在画面之上。
你如何看待中国木刻版画？未来的发展如何？
谢邀！题目很大，是"中国木刻版画"，也要预测今后发展。作为艺术门外汉，所知甚少，仅谈点感受体验。最早知道版画，是过年家里贴的门神。白的纸上印着尉迟恭，秦琼两位将军，浑身盔甲，手执兵器，红脸青须，威风凛凛。那种画，也不知谁人所做，线条粗糙，色彩也很单调，但只要门上贴了它，这年味就有了。后来，印象中，父亲也买过一些印有天津杨柳青年画字样的年画。
杨柳青木版画，是著名的中国民间木版年画之一，与苏州桃花坞年画并称"南桃北柳"。作为一种重要是绘画艺术形式，它曾经深刻的影响过中国人的生活。木刻版画艺术，也曾经得到鲁迅先生推崇。至于今后的传承发展，我很期待能与时俱进，一方面传承艺术技艺，另一方面可以利用先进的技术设备，使这门古发的艺术焕发青春，重新走向人们的生活，增添人们文化生活乐趣，重拾年味。
大学是美术系的绘画专业，国画和版画，选择哪个更好？
谢谢邀请，我作为一名职业画家来回答你：国画和版画都是纯艺术专业，没有好坏之分。选择上请考虑三点：1、自己的爱好。做什么事情，如果是自己喜欢的事，干起来才有劲，才会觉得有味，也会干的常久，干得出成绩。2、弄清自己所在大学美术系的重点学科。不是美术系所有学科的老师都是优秀的，有一句话这么说：好的老师学校跟他混，差的老师跟学校混，对比系里的国画和版画师资，再做选择。
想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？
很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个班，最好能考个级，为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议，12岁前，孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。 科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。
孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。 “儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。
“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为，儿童绘画是最典型的直觉反映，在诸多印象面前适当引导，使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”：“不似为欺世”是不符合印象和感受，“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和艺术意味。
