可见，到了编写教案，从步骤上看，备课差不多结束了，而在我们的印象中，它只是个开始！?同时也可以看出，在开始编写教案前，是必须有大量精心充分的准备的！?2.语文教案的格式要求如下图所示：其中除了教学用具一栏可以看情况而定外，其它各项必须具有，一项也不能少（教学后记在上了这一课后必须有，课没有上的教案可以省略），这就是基本的规范！是形成技能的前提条件--正确。
3.下列几张PPT，则以文字表述的形式对教案编写的规范性做了详细的要件式阐释。可以大大丰富我们对于教案编写方法的认识！总之，初为人师，尤其是语文老师，写教案不要急于求成，也不要图省事，而应该从基本规范做起，扎实训练，真正让自己装备上备课这项语文教师的必杀技！附一篇格式比较规范的教案（此图内容多字号小，请下载后查看原图）：以上所说是语文备课最基本的步骤及规范格式，至于一线教学时各个学校所发的备课本，花样各异，另当别论！但万变总有其宗！老柯说教育欢迎大家参与交流！???。
课堂以育人为目标提质增效，老师如何备好一门课？
如何备课？网上一搜答案一大堆，我们在学习教育学的过程中也了解不少，比如备教材、备学生、备教学目标等。不过随着新课改教的推进，这几备的内涵也发生了变化。首先，备学生成为第一重要。新课改的目的就是要转变学生的学习方式，养成学生自主合作探究的学习习惯，培养学生的终身学习与发展能力。所以教师要充分了解学情，做好因材施教的各种准备，特别是给进步慢的同学表现的机会，帮他们树立自信，努力不让任何一个孩子掉队。
其次，明确教学方向，备教学目标。新课改要求教学目标不能再只集中在知识层面，要从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个层面设定，着眼于学生核心素养的培植，因为教师要转变教学只是为了分数的陈旧观念，真正为孩子们的全面发展服好务。最后，备教材。教师要转变教材观，不唯教学至上论。而且要拓展教材内容，只要能有助于完成教学目标的学习材料都可以拿来我用。
一堂课的好坏在于老师是如何备课的，关于如何备课大家有什么好的建议？
俗话说:不打无准备之仗。教师的教学也一样，要上好一节课，首先要备好课。如何备好一堂课，以个人的浅见应该从下面这几方面考虑。1.备学生。教师必须对自己任教班级的学生有充分的了解，备课要有针对性，照顾到每个层次的学生，做到因材施教，确保每个层次的学生学有所得。备课切忌应付式备课，脱离学生实际的备课。2.备教材。
教师要备好一堂课，必须要认真研究教材，吃透教材的教学意图，掌握教材的目的要求、重点难点。3.备教学过程（教案）。一堂课一般的教学过程是:复习旧知识→创设情景导入新课→讲授新课→检查练习→提炼总结→作业布置。备课中教师要对教学过程中的每一个环节，尽量做到祥实，根据知识难易情况，合理分配时间。（仅供参考）。
