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中班绘本为什么我不能ppt,我不想去幼儿园

来源:整理 时间:2022-04-11 11:59:21 编辑:教育知识 手机版

因此,我们在设计绘本时,下面是有文字的,但我们都给遮挡上。翻到第一页时,让小朋友猜一猜这一页下面的字宝宝会怎么讲,小朋友就会根据画面猜测,这个同时也是培养了孩子总结概括的能力。大家都猜完后,老师说:看看谁猜的对,小朋友就都会去关注文字,听着老师读。然后,老师带着小朋友读两遍就可以了。但是,随着越往后猜,小朋友就越能猜对后面的文字,那是怎么回事呢?原来我们绘本下面的文字设计是规律的。

例如:我们小班有个绘本叫《好猫》,讲的是一只小白猫抓老鼠,这只老鼠在红、黄、蓝、黑颜料盆子跟小白猫周旋,最后抓到老鼠的故事。第一页是小白猫看见老鼠,所以下面的字是“白猫”,第二页是小老鼠跑到红色颜料盆上,小猫没有抓到,还被染了一身红,所以下面的字就是“红猫”。以此类推,是蓝猫、黑猫;最后抓到老鼠就是“好猫”,孩子都能找到规律猜对。

因此,不但孩子们很愿意参与这个活动,还培养了他们找规律解决问题的能力。三、与绘本做游戏:小朋友一人拿一本绘本,老师会从观察画面、文字等方面带领孩子进行各种游戏。以上就是我们绘本教学在幼儿园的具体做法。因此,我们幼儿园的绘本课和大部分家长在家带孩子看书不太一样。区别在于:1、孩子在家,一般妈妈给讲绘本,孩子是一个被动的接受者,缺乏主动思考的过程。

而在幼儿园老师带领小朋友讨论绘本,这样大家根据老师的引导,不但能主动观察,还能主动思考。2、孩子在家,家长注重的是孩子听明白了吗或者记住了吗。而在幼儿园老师关注的是孩子是否有自己的理解、推理、判断,以及会不会根据绘本故事的发生讨论不断的激烈深入下去。3、孩子在家,基本一本绘本讲完就过去了。在幼儿园一个绘本至少需要两个课时来完成,是比较系统的。

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曾经的我也是一名PPT达人,在大学期间各种需要PPT,所以一个人会做PPT,也是他的优势,不过沉迷代码多年,也渐渐的忘记了这项技能。这里我比较推荐演界网和锐普PPT论坛演界网大多数是PPT的售卖,有一部分是免费的,我主要用来借鉴人家的设计风格,配色和思路等,说实话,有些人真的太强了,PPT设计的真好。

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孩子读幼儿园中班,对数字很敏感,但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意,老师要我加强训练,我该怎么做?

语文能力培养包括表达能力、沟通能力、阅读能力、亲子阅读和文学欣赏能力。父母想要提高孩子的文字和记忆力,可以着重从培养孩子的阅读能力,亲子阅读和文学鉴赏能力方面着手。首先提高孩子的阅读能力。父母需要准备合适的阅读材料以及阅读环境。比如,筛选适合孩子年龄阅读的书籍、报刊杂志等。环境可以是在家里布置阅读角,或者去专门的图书馆阅读。

家里布置阅读角,一个书架,几本书,一个坐垫,一个墙角就可以了。其次,亲子阅读。孩子已经中班了,可以尝试用指读的方式进行亲子阅读。孩子偎在你的怀里,看你用指尖逐字点读,逐字朗读。耳濡目染中,孩子就可以记忆一些文字了。睡前是亲子阅读的最佳时机。只在这个时间段,听到的声音会比较记忆深刻。亲子阅读的素材也是需要甄选的。

父母可以依据孩子的兴趣年龄性格本来筛选孩子阅读的素材。第三,文学欣赏能力。听文学作品。孩子都很喜欢听故事。我们可以筛选经典的童话故事,寓言故事以及文学作品击朗读或者利用早教机播放给孩子听。讲文学作品。孩子熟悉了一些文学作品之后,我们可以让孩子复述出来。演文学作品。孩子可以用肢体语言,演绎文学作品。改文学作品。

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