写事的作文写作技巧一、以小见大选材法写事要写什么事，生活中的大事小事哪一件事最有表现力，这就涉及到选材，选材的思路原则如下：二、入笔巧剪裁法一篇作文，特别是写事的作文，要想写得精彩，不拖泥带水，关键在于素材的剪裁，即要从哪里入笔写，在哪里收笔，哪些地方惜墨如金一笔带过，哪些地方泼墨如水，细细描摹，这决定着一篇文章是否脉络清晰、结构分明，中心突出。
因此下笔之前，一定要构思好。总之，无论是写景、写人还是写事，写作技巧必不可少，并且没有明显的界限，大多数是通用的，例如任何题材的文章都要注意详略剪裁，五觉法用于写人同样精彩。因此，同学们在写作时要善于用，大胆的用，勤加练习才能笔下生花。结构上的写作技巧任何一篇作用都需要谋篇布局，好的结构和好的内容相辅相成，缺一不可，结构上的技巧主要有：一、首尾照应首尾照应是作文最常用的方法，指开头写什么内容，结尾则进一步呈现什么内容，有的是前因后果，有的是回环往复，一拨三叹，有的则是情景交融，意味无穷。
运用首尾照应的手法可以使结构圆融、严谨，有文气贯通的效果。二、卒章显志文章叙述到最后，亮出对人对事的深刻感悟，既揭示了中心，又深化了主题的一种写法，可以瞬间提升文章的格调。例如冯骥才《珍珠鸟》最后一句话就用了卒章显志的手法——我笔尖一动，流泻出这样一句话：信赖往往可以创造美好的未来。综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是“文无定法”往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的思想和情感，而言之有物，言之有情，言之有理才是一篇文章真正打动人心的地方。
小学生怎么做笔记？
我是小学老师，我想用我的切身体会回答一下这个问题。我上课一直要求学生在书上记笔记，可以说想知道一个学生学习好坏，看一下他的笔记就行了。可见做笔记重要性。笔记分课堂笔记和课后笔记。我先说说课堂笔记怎么记呢。先说说低年级段，一二年级主要是识字教学，这个学段的学生要把老师讲的多音字记在课文后面，近义词反义词记在文中词语旁边，重点词语要下画线。
做好标记复习时就知道哪是重点了。这个阶段就是学习的阶段，要逐个指导他们，因为一旦学会做笔记了。老师的“教”和学生的“学”都会很轻松另外也为以后高年级的学习打下了基础。中高年级段，内容复杂一些，要记的内容就多一些，除了词语啊，多音字，还有很多内容要记。这时我要求学生用固定的符号去记笔记，这样不会因写字多而耽误听老师讲课。
