来介绍一下美国幼儿园的教育方式在美国，大家的共识是，体罚和言语羞辱的手段会对孩子的身心造成伤害，当事人将面临法律的惩罚，父母老师均无例外。在美国幼儿园，对于违反了规则的孩子，老师更在意的是让孩子知道犯错后，必须要承当怎样的相应后果，以及如何进行弥补。
幼儿园老师应该如何教育孩子？
来介绍一下美国幼儿园的教育方式在美国，大家的共识是，体罚和言语羞辱的手段会对孩子的身心造成伤害，当事人将面临法律的惩罚，父母老师均无例外。所以，面对再讨人嫌的熊孩子，也是一不能打，二不能骂。在美国幼儿园，对于违反了规则的孩子，老师更在意的是让孩子知道犯错后，必须要承当怎样的相应后果，以及如何进行弥补。
比如，乱放玩具以后，那就没有玩具玩了，除非你把玩具收拾好。圆圈时间是属于老师讲课、小朋友不该说话的时间，如果哪个小朋友管不住嘴巴，交头接耳，先是会被提醒，如果被提醒后，还在私下说话，那么就会被要求离开小朋友们的圆圈，一个人边上呆会儿。这种惩罚方式也叫“timeout”，即当老师觉得言语教育不足以让熊孩子得以反省，就会让他独处在教室的一角，让他安静一会儿，好好思考自己哪里做错了。
这就是美国版的“关禁闭”。Timeout 让孩子学会冷静Timeout“关禁闭”挺符合孩子心理发展的特点。幼儿园的孩子，犯了较大的错误以后，直接讲道理，效果一般。不如在他们冷静下来之后，再讲明道理，效果更好。Timeout 还有一个好处，就是让孩子养成一个在自己发脾气时，冷静下来的习惯。在美国很少看到有人在公众场合，当众发火的情况。
小孩成绩太好产生骄傲心理，该怎么引导教育？
每个人，不仅仅是孩子需要优越感和自豪来展示自己，并获取赞美、关注和鼓励。这个是天生的，积极向上的本能。不是不允许骄傲，而是把关注点放在孩子如何取得了成功？具体用了哪些办法，这些办法的丰富性上，多元化的比较后的效率上、优化程度上，哪一方面更理想，达到的效果更好。让孩子更积极的关注自我的成长，自我的收获，自我学习的具体经验上，办法上，淡化对单纯结果，比较的优劣上。
自己和自己比较如何更积极更卓越，而这种成绩是自己掌握了正确的方法和付出了自己的努力得到的。这些通过了自己努力得到的成绩是可以自豪的。而且要及时积极的肯定自己取得的阶段性的成绩。保持良性竞争，积极关注，接纳鼓励，让孩子把优越感落地付出实践努力，真正的获得自我的成长和强大！傲娇不是需要掐灭和泼冷水拍砖，更多的是引导方向要正确。
