在写长文的基础上，考虑对事件的经过根据中心确定重点，与文章中心相关详细写，与文章中心无关简略写甚至不写。文章从长变短，就容易的多了。这样写需要孩子多阅读，丰富自身思想感情。实际上，在电脑或者手机上打字并不费事，用搜狗打字就可以了。要注意深化文章主题，以小见大，写有意义的事件，或挖掘出事件的意义所在。
请问你们在头条上发表文章写的那么多字都是打字的吗？
实际上，在电脑或者手机上打字并不费事，用搜狗打字就可以了。但是，费心的是选择题材。在写文章或者悟空问答时，要考虑友友们的关注点，在回答一个问题时，要看这个问题的提出时间，要看这个问题提出，已经回答的阅读量。在写文章或者回答问题时，语言要言简意赅，贴近主题，收集可靠的翔实数据，短小精悍。尽量用大众语言。
平台给你的展现范围，可以从友友给你的点赞人员构成分析。1、经常互动的点赞；2、你给别人点赞，友友回复你的点赞；3、从来没有互动的人点赞。如果具备上述3点，说明平台为你展现的范围相对大一些。如果只具备上述前2条，也就是没有任何没有过互动友友给你点赞，说明，平台为你展现的范围为你的粉丝圈内，没有更大的范围。
孩子今年四年级了，不会写作文，看见作文头疼，咋办，让他写日记，整天记流水账？
四年级孩子看见作文头疼，这是正常现象，没有多少人看见作文就高兴的。问题在于孩子不会写作文，写日记就流水账。“咬文嚼字的鱼”建议你分三步走：1.写长来。把文章写足字数要求，四年级一般要400-600字。要引导孩子写人叙事把记叙六要素（时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果）交代清楚，按照时间或空间顺序写完整，注意人物、景物的描写。
例如写人可以描写他的外貌、语言、行动、心理、细节等，写景状物可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度，描写景物的颜色、形状、声音等特点。不要干瘪瘪地“老师对我说”，而要写成“老师高兴地对我说”，再具体可以写成“老师对我点点头，微笑着摸摸我的脑袋，高兴地对我说”；不要简单陈述“学校里有一棵大榕树”，而要写成“学校里有一棵高大而茂盛的、郁郁葱葱的榕树”，再具体可以写成“学校里有一棵高大而茂盛的、郁郁葱葱的大榕树，树上小鸟叽叽喳喳，树下孩子嘻嘻哈哈”。
先不管重点详略，不要怕记流水账，只管把人和物写具体，客观上就是把文章写长 ，培养码字的自信。2.学剪裁。在写长文的基础上，考虑对事件的经过根据中心确定重点，与文章中心相关详细写，与文章中心无关简略写甚至不写。文章从长变短，就容易的多了。把流水帐砍成重点突出、主次鲜明的文章。3.学点题。写文章是为了交流思想感情，文章要注意提炼思想，表达感情。
要注意深化文章主题，以小见大，写有意义的事件，或挖掘出事件的意义所在。这样写需要孩子多阅读，丰富自身思想感情。开始时，家长可多加引导启发。至于仿照作文选、积累好词好句、背诵作文素材，都是外在的辅助手段，家长可借鉴一下。学习写作文不可能一劳永逸，需要不断尝试，最好能多修改，中间要多鼓励，有进步要表扬。花开有时，家长要静待花开。
