提纲范文，提纲怎么写

本文目录一览

1，提纲怎么写
2，写作提纲的格式和范文是什么
3，帮我列个作文提纲
4，怎样写提纲
5，作文提纲格式

1，提纲怎么写

文章主要方面的提炼简写

先写出第一段然后写出你想要表达主题的概括最后写出最后一段就ok了

提纲怎么写

2，写作提纲的格式和范文是什么

写作提纲的格式和范文：1、题目要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。2、主要内容和中心要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3、结构安排这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。4、《爸爸睡着了》(范文)第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段：写爸爸在公园睡着了。5、《骄傲使人落后》(议论文)第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

写作提纲的格式和范文是什么

3，帮我列个作文提纲

开头：运用排比，点明文章中心，写我们的生活充满着什么。中间：引用几个代表“我们的生活充满阳光”的故事、事例。结尾：总结，感叹：我们的生活充满阳光。

帮我列个作文提纲

4，怎样写提纲

求人不如求已，何况是对自己学习呢？

我赞美小草，乃是小草的平凡。小草顽强的生命力，适应生存环境的坚强精神，朴实无华的品格，默默无闻的期盼希望，平凡中孕育着力量，始终不屈不挠的迎接风雨的考验。每当我倘佯在祖国的山川、河流、草原、戈壁，总能看到一簇簇不知名的、青绿青绿的小草，静静的，甘于寂寞的点缀着大地山川，使人看到希望，看到生命的力量。寒冬逝去，春天的脚步悄悄临近的时候，那青绿青绿的小草，便在暖暖的微风中遥逸着身躯，告诉人们春天的到来。啊，又是一个充满希望的春天。郁闷许久的人们，纷纷迎着春的希望，愉悦的郊外踏青，呼吸着小草带着淡淡泥土味的芬芳。当百花争艳的时候，人们毫不吝惜的踩踏着小草的身躯，欣赏赞美着争艳的群芳，而小草却平静的任人们踩踏在脚下，又平静的抖去身上的足痕，不屈的挺起坚强的身躯。盛夏时节，炎炎的热浪，使人喘不过气来，然而，小草却迎着炽热的阳光，愈加显得青翠欲滴，且不知疲倦的吐纳新鲜的氧气，使人倍觉清爽，伴随我们度过炎热的盛夏。享受小草滋润的人们，似乎忘却了小草的存在，淡忘了小草带给人们的清爽，我不免感到一些悲凉。我赞美小草，小草不屈不挠的坚强精神，默默无闻的甘于寂寞，甘于奉献的品格，期盼希望的顽强生命力，不正是我们的民族精神吗？苦痛中孕育着希望，孕育着力量，是小草深深的植根于泥土中......

5，作文提纲格式

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。