教师，教师资格证报考条件

1，教师资格证报考条件

教师资格证报考条件如下：具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律、符合申请认定教师资格的体检标准、符合《教师法》规定的学历要求。1、具有中华人民共和国国籍；2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；3、符合申请认定教师资格的体检标准；教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中"有教育教学能力"应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。4、符合《教师法》规定的学历要求。（1）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（2）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（3）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（4）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（5）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（6）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。参加考试地点：申请人应在户籍或居住证所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。教师资格证认证：试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。不得报考的条件：被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。考试科目及时间：初级中学、高级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、通用技术等17个学科。非统考地区：高等学校：高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。统考地区：幼儿园：综合素质+保教知识与能力小学：综合素质+教育教学知识与能力中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力?教师资格证考试简介：教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。教师资格证考试统考地区：目前中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。教师资格证考试流程：1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月，有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的）。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。教师资格证成绩查询：上半年国家统一考试中小学教师资格面试成绩查询时间7月5日起。下半年国家统一考试中小学教师资格面试报名时间：11月30日起，面试考试时间：12月26-27日。教师资格证必备材料：1、上次参加考试并通过1门课程的，须带准考证。2、第一次报名或上次虽报名但没有考出课程的，须1寸照2张。报名费用：3、准考证制作费15元，课程报考费每门32元，教材费为教材实际价格（教材为教师资格考试专用教材）。两门理论课程均合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心颁发《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考，补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。如若同时报考两门，而该两门课程又同时没有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。需要特别说明的是，获得教师资格，并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格的，教育部门基本都是不会招聘录用。

教师资格证报考条件

2，怎样才能成为一名优秀教师

优秀教师主要体现在以下几方面：1，工作态度瑞正、热情高；2，工作责任感强，认真完成自己所承担的各项工作任务；3，班主任工作成效显著，本班学生违纪、违规少，该教师在本班学生中威信较高；4，经常上公开课、观模课、示范课任务，而且深得教师的信赖和好评：5，专科教学成绩，在本校乃至本地区，历年名列前矛。

优秀教师主要体现在以下几方面：1，工作态度瑞正、热情高；2，工作责任感强，认真完成自己所承担的各项工作任务；3，班主任工作成效显著，本班学生违纪、违规少，该教师在本班学生中威信较高；4，经常上公开课、观模课、示范课任务，而且深得教师的信赖和好评：5，专科教学成绩，在本校乃至本地区，历年名列前矛。什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？在原本的说法当中老师就是教师。教师其实就是一种职业，是指从事教育教学行业的人，而老师也是一样的，是不分彼此的，不过以前我们喜欢称呼为老师，因为老师这个称呼比较的口头化，不像教师看起来比较正式。所以咯，这个称呼基本上用于学生称呼自己的老师，老师之间互相称呼，而教师多用于书面用语，向别人介绍时候或者是正规场合运用的：如。张先生从事中华人民共和国高等教育院校大学语文学科教师职业。或者。小李准备考取中国在编教育行业所从事之前的教师资格证这一证书。所以正式场合用教师。但是在近些年，老师又不单单指代从事教育行业的专门人才了，还指对某些人的尊敬或者是对某些行业高手的敬称。如。赵老师可是影视行业的一把好手，剧本写的如火纯青。或者。袁老师的到来为我们这一次的会议议程，掀起来了一波又一波的高潮。所以以后对某些人的敬称可以用老师。至于教师就是从事教育行业的老师。个人感觉区别不大教师比老师在文字上更加专业（老师更口语化，教师书面化）教师适合做职业代名词,老师比较趋向平时口语上的称呼多多理解一下下面的话：老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。一般来说，如果他教你，你和你的朋友谈论起来就会说那是我们老师，如果他不叫教你，一般就会称他为教师。也就是说，当你和别人介绍他的时候，如果把你加进去，就会说他是老师，我的老师。如果单纯的向别人介绍他，但是没有把你说进去，你就可以称他是教师。“教师”和“老师”是既有相同的，又有不同的。先说相同点，都可以用来表达教书育人这种职业，有时候表达的意思基上是相同的。例如：1、“我是教师。”与“我是老师。”这句话表达的意思就基本相同(但有区别，后面会说)。2、“我国的教师都很敬业。”与“我国的老师都很敬业。”区别也不是很大。但“教师”和“老师”还是有许多区别和不同。一、老师，是尊称，一般多用于对个人的称呼；而教师，则多用于对职业的称谓，是专门从事教育工作职业的人的称谓。如称呼个人曰“老师”，整个职业曰“教师”。如“王老师”不能说成“王教师”。如上例的第二句，以“我国的教师都很敬业。”表达更准确。二、老师一般为口语于称谓，教师一般用于书面称谓。三、老师的称谓一般带有口语化和亲切感，一般特指某个人或者某些群体；而教师的称谓，则带有正式化和严肃感，一般特指某些职业类别和身份等等。像上面的例子第一句，带有口语和亲切感时，用“我是老师。”带有正式化和严肃感时，用“我是教师。”回答供参考。首先，教师要具备“教师资格证”，相应专业的“普通活等级证”等；其次，除了具备相关专业知识外，要求教育学，心理学要过关；第三，具有较强的口语表达能力和班级管理能力；第四，板书不能太差。小学老师、中学老师和中职老师，哪个好？不同的人，会作出不同的判断，给出不同的结论，只能用一句话来说：合适的，才是最好的。你适合从事这类教师中的哪一类，那一类就是最好的。小学教师，知识方面要求要比中学阶段低一些，在教学内容上，不会遇到太大的难度。小学生年龄小，比较容易管理。但是，年龄小是优势也是缺点，因为年龄小管理难度小，但是不懂事，自觉性差，就要付出更多的精力管理。学习上也更需要盯得紧一些。所以，跟小学生打交道，需要更多的细心和耐心。做的事情，也更琐碎一些。中学生呢，年龄大了一些，懂事了不少，自控能力比小学生自然也强了许多，思维能力的发展，令他们有了较强的自学能力，提出的问题，难度自然也就大了不少。对老师而言，知识水平方面的要求，也比小学教师更高一些，遇到的难题会不少的。在学生管理方面，年龄大了的中学生，懂事的时候，很好管理，但是，此时又处于青春叛逆期，有不少学生，喜欢跟家长和老师对着干，这给学生管理，课堂管理，带来了更多的挑战，难度增大，需要老师有更强的能力和管理艺术。中职老师，相对于普通高中，在人们眼里要次一等，学生也大多是上不了普中后，才选择上中职，学生素质上会不如普中，管理难度肯定要大了许多。同时，中职招生一直以来都是比较有难度的，往往中职老师还有招生的任务，这可不是一件爽事。但是，中职老师也并不是都是遇到这些不好的，中职老师，如果是双师型的，有文化，有技术，有交际能力，不但很受学生欢迎，家长欢迎，还受到用人单位的青睐，这些可都是人脉资源啊。中职老师把这些资源用起来，自己搞个第二职业，那可是不得了的事情。当然，必须要有能力，如果只能做文化课老师，那在中职还是不怎么待见的，因为中职的学生，本来就文化成绩不行，大多讨厌学习文化课，对你这个文化课老师，还能有什么好印象吗？从上面我们分析中，完全可以看出，小学教师、中学教师和中职教师都是各有优缺点的，其实，任何一个职业都是一样，有人辞官归故里，有人漏夜赶科场，不同的人，选择是不同的，还是开头的那句话：合适的，才是最好的！对于这个问题，你的看法是怎么样的？欢迎留言讨论交流。

优秀教师主要体现在以下几方面：1，工作态度瑞正、热情高；2，工作责任感强，认真完成自己所承担的各项工作任务；3，班主任工作成效显著，本班学生违纪、违规少，该教师在本班学生中威信较高；4，经常上公开课、观模课、示范课任务，而且深得教师的信赖和好评：5，专科教学成绩，在本校乃至本地区，历年名列前矛。“教师”和“老师”是既有相同的，又有不同的。先说相同点，都可以用来表达教书育人这种职业，有时候表达的意思基上是相同的。例如：1、“我是教师。”与“我是老师。”这句话表达的意思就基本相同(但有区别，后面会说)。2、“我国的教师都很敬业。”与“我国的老师都很敬业。”区别也不是很大。但“教师”和“老师”还是有许多区别和不同。一、老师，是尊称，一般多用于对个人的称呼；而教师，则多用于对职业的称谓，是专门从事教育工作职业的人的称谓。如称呼个人曰“老师”，整个职业曰“教师”。如“王老师”不能说成“王教师”。如上例的第二句，以“我国的教师都很敬业。”表达更准确。二、老师一般为口语于称谓，教师一般用于书面称谓。三、老师的称谓一般带有口语化和亲切感，一般特指某个人或者某些群体；而教师的称谓，则带有正式化和严肃感，一般特指某些职业类别和身份等等。像上面的例子第一句，带有口语和亲切感时，用“我是老师。”带有正式化和严肃感时，用“我是教师。”回答供参考。个人感觉区别不大教师比老师在文字上更加专业（老师更口语化，教师书面化）教师适合做职业代名词,老师比较趋向平时口语上的称呼多多理解一下下面的话：老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。一般来说，如果他教你，你和你的朋友谈论起来就会说那是我们老师，如果他不叫教你，一般就会称他为教师。也就是说，当你和别人介绍他的时候，如果把你加进去，就会说他是老师，我的老师。如果单纯的向别人介绍他，但是没有把你说进去，你就可以称他是教师。什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？在原本的说法当中老师就是教师。教师其实就是一种职业，是指从事教育教学行业的人，而老师也是一样的，是不分彼此的，不过以前我们喜欢称呼为老师，因为老师这个称呼比较的口头化，不像教师看起来比较正式。所以咯，这个称呼基本上用于学生称呼自己的老师，老师之间互相称呼，而教师多用于书面用语，向别人介绍时候或者是正规场合运用的：如。张先生从事中华人民共和国高等教育院校大学语文学科教师职业。或者。小李准备考取中国在编教育行业所从事之前的教师资格证这一证书。所以正式场合用教师。但是在近些年，老师又不单单指代从事教育行业的专门人才了，还指对某些人的尊敬或者是对某些行业高手的敬称。如。赵老师可是影视行业的一把好手，剧本写的如火纯青。或者。袁老师的到来为我们这一次的会议议程，掀起来了一波又一波的高潮。所以以后对某些人的敬称可以用老师。至于教师就是从事教育行业的老师。首先，教师要具备“教师资格证”，相应专业的“普通活等级证”等；其次，除了具备相关专业知识外，要求教育学，心理学要过关；第三，具有较强的口语表达能力和班级管理能力；第四，板书不能太差。小学老师、中学老师和中职老师，哪个好？不同的人，会作出不同的判断，给出不同的结论，只能用一句话来说：合适的，才是最好的。你适合从事这类教师中的哪一类，那一类就是最好的。小学教师，知识方面要求要比中学阶段低一些，在教学内容上，不会遇到太大的难度。小学生年龄小，比较容易管理。但是，年龄小是优势也是缺点，因为年龄小管理难度小，但是不懂事，自觉性差，就要付出更多的精力管理。学习上也更需要盯得紧一些。所以，跟小学生打交道，需要更多的细心和耐心。做的事情，也更琐碎一些。中学生呢，年龄大了一些，懂事了不少，自控能力比小学生自然也强了许多，思维能力的发展，令他们有了较强的自学能力，提出的问题，难度自然也就大了不少。对老师而言，知识水平方面的要求，也比小学教师更高一些，遇到的难题会不少的。在学生管理方面，年龄大了的中学生，懂事的时候，很好管理，但是，此时又处于青春叛逆期，有不少学生，喜欢跟家长和老师对着干，这给学生管理，课堂管理，带来了更多的挑战，难度增大，需要老师有更强的能力和管理艺术。中职老师，相对于普通高中，在人们眼里要次一等，学生也大多是上不了普中后，才选择上中职，学生素质上会不如普中，管理难度肯定要大了许多。同时，中职招生一直以来都是比较有难度的，往往中职老师还有招生的任务，这可不是一件爽事。但是，中职老师也并不是都是遇到这些不好的，中职老师，如果是双师型的，有文化，有技术，有交际能力，不但很受学生欢迎，家长欢迎，还受到用人单位的青睐，这些可都是人脉资源啊。中职老师把这些资源用起来，自己搞个第二职业，那可是不得了的事情。当然，必须要有能力，如果只能做文化课老师，那在中职还是不怎么待见的，因为中职的学生，本来就文化成绩不行，大多讨厌学习文化课，对你这个文化课老师，还能有什么好印象吗？从上面我们分析中，完全可以看出，小学教师、中学教师和中职教师都是各有优缺点的，其实，任何一个职业都是一样，有人辞官归故里，有人漏夜赶科场，不同的人，选择是不同的，还是开头的那句话：合适的，才是最好的！对于这个问题，你的看法是怎么样的？欢迎留言讨论交流。

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