机电一体化技术，机电一体化是学什么的

1，机电一体化是学什么的

机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格。

机电一体化是学什么的

2，机电一体化技术专业主要学什么

付费内容限时免费查看回答机电一体化是学机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何适应机电一体化技术，利用其他高科技和新技术更新观念。计算机和信息技术，这些技术中的信息交换、访问、运算、判断和决策。传感检测技术，作为系统的感受器，是实现自动控制、自动调节的关键环节。更多2条 

机电一体化技术专业主要学什么

3，对机电一体化技术专业认识

机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。主干课程：机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与 PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。扩展资料：机电一体化技术学术概念：机电一体化技术是在以微型计算机为代表的微电子技术、信息技术迅速发展向机械工业领域迅猛渗透并与机械电子技术深度结合的现代工业的基础上，综合应用机械技术

对机电一体化技术专业认识

4，我是一个大专生学机电一体化专业请问这个专业好就业吗

首先来说一下这个专业，这是工科中的专业，在专科才有，在本科通常对应的是机械制造及其自动化，到了硕士又称为机械电子工程。首先：来了解下这个专业要学的课程机械制图与CAD、电工基础、电子技术、钳工入门实习、电气控制、机加工实习、电工考证实习、机械设计与制造基础、可编程控制器技术、气动与液压技术、电子CAD、自动化生产线安装与调试、变频技术、单片机应用与接口技术、数控机床电气控制、数控编程与加工。机电一体化专业前景机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。相对来讲，机电一体化就业是不成问题的，不过需要就业人员能够吃苦，或者可以在企业搞维修，稳定收入是没问题的。可以在不断地实践工作这个专业，不断的提升自己，让自己的技术更加精湛，让自己的知识层面更深厚，只有不断的提升自己，才能在这个岗位中，更进一步。当然，这个专业，一开始的时候需要下车间，环境方面需要适应，适应环境的同时，要认真的与经验丰富的人员学习技术，提升自己。切忌不要心急。 LYF笔者认为，机电一体化技术前景光明。机电一体化技术专业人员当属综合型技术人才。该专业技术跨度大、复盖面广、回旋余地充分、适应性较强。该专业技术修学内容主要包括机械和电力电器（机械和电力电器均有独立专业），也延伸包括部分自动化技术。专业基础理论有电学、理论力学、材料力学、数字信息和电脑编程等。所修课程科目有机械设计、机器零部件制作加工（金工制作）。电力电器方面包括电工学、电机学、电路（输电线路）、微电子电路、自动控制电路等（注学校不同，课程设置可能有些差别）。专业修学完成后（本科或专科毕业），就业范围较广、门路较多。可从事工程设计、机电企业运行管理、机电器制作加工维修等。机电技术是工业生产十分重要的实用技术。咱们国家目前及今后几十年内正处于工业化旺盛发展时期，需要大量的机电一体化技术人材。一般来说，该专业技术人才的就业与个人事业发展及成功实现个人人生价值，应该说大有用武之地、可望有所作为。不过，个人的未来事业发展，除了咱们需要掌握扎实的专业技术和主观努力外，还可能取决于其他多种因素和机遇。另外，此专业技术人员如果处于工业程度低的县级以下城镇或乡村，其技术的应用发挥有可能受到局限。这也是考虑个人就业前景的应有之义。供参考。（完）1，结论大专生机电一体化专业毕业生，企业把你当作宝。2，现状从大二实训开始，到大三实习，这个专业的学生是企业重点培养的未来生力军。很多企业都有雏鹰计划，是这个计划的首选。现实中，大专生并不是找不到工作，而是自身不愿意面对自己的专业和学历，采取了不尊重现状的选择，这个才是问题的本质。拿着本科的工科类学生的标准衡量自己的情况，这是一个很大的认知错位。3，行动在现实生活中，学历的鄙视链是存在的，这个不是单个人可以改变这个现状，个人能改变的是改变自己。第一步，承认现状，在既有条件下融入自己能干、愿干的领域去证明自己，用自己的行动和成果来证明自己的价值。第二步，在自身驾驭的领域再去提升自己，用更高的标准要求自己，把自己的专业背景和学历背景提升，去达到你希望的目标。不要把高考落下的问题，转移到企业的招聘中，没有一个企业会在你没有证明的情况下，降低它的招聘标准。第三步，建设好自身的个人价值体系，突出自身的核心能力，能够在核心能力上看待问题，相信你已经具备了驾驭自身的能力。第四步，持续建设核心能力，持续变现自身的核心能力。4，坚信天生我才必有赢，这样的自信是必须的。企业和个人是合作关系，是相互需要，当你不需要这个平台的时候，你会毫不犹豫离开。同理，当你不能为企业提供价值的时候，优化你也是自然的事。我是周国庆老师，大专生不是劳务工，创业思维提升职业成长，是我们所关注!

首先来说一下这个专业，这是工科中的专业，在专科才有，在本科通常对应的是机械制造及其自动化，到了硕士又称为机械电子工程。首先：来了解下这个专业要学的课程机械制图与CAD、电工基础、电子技术、钳工入门实习、电气控制、机加工实习、电工考证实习、机械设计与制造基础、可编程控制器技术、气动与液压技术、电子CAD、自动化生产线安装与调试、变频技术、单片机应用与接口技术、数控机床电气控制、数控编程与加工。机电一体化专业前景机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。相对来讲，机电一体化就业是不成问题的，不过需要就业人员能够吃苦，或者可以在企业搞维修，稳定收入是没问题的。可以在不断地实践工作这个专业，不断的提升自己，让自己的技术更加精湛，让自己的知识层面更深厚，只有不断的提升自己，才能在这个岗位中，更进一步。当然，这个专业，一开始的时候需要下车间，环境方面需要适应，适应环境的同时，要认真的与经验丰富的人员学习技术，提升自己。切忌不要心急。 LYF1，结论大专生机电一体化专业毕业生，企业把你当作宝。2，现状从大二实训开始，到大三实习，这个专业的学生是企业重点培养的未来生力军。很多企业都有雏鹰计划，是这个计划的首选。现实中，大专生并不是找不到工作，而是自身不愿意面对自己的专业和学历，采取了不尊重现状的选择，这个才是问题的本质。拿着本科的工科类学生的标准衡量自己的情况，这是一个很大的认知错位。3，行动在现实生活中，学历的鄙视链是存在的，这个不是单个人可以改变这个现状，个人能改变的是改变自己。第一步，承认现状，在既有条件下融入自己能干、愿干的领域去证明自己，用自己的行动和成果来证明自己的价值。第二步，在自身驾驭的领域再去提升自己，用更高的标准要求自己，把自己的专业背景和学历背景提升，去达到你希望的目标。不要把高考落下的问题，转移到企业的招聘中，没有一个企业会在你没有证明的情况下，降低它的招聘标准。第三步，建设好自身的个人价值体系，突出自身的核心能力，能够在核心能力上看待问题，相信你已经具备了驾驭自身的能力。第四步，持续建设核心能力，持续变现自身的核心能力。4，坚信天生我才必有赢，这样的自信是必须的。企业和个人是合作关系，是相互需要，当你不需要这个平台的时候，你会毫不犹豫离开。同理，当你不能为企业提供价值的时候，优化你也是自然的事。我是周国庆老师，大专生不是劳务工，创业思维提升职业成长，是我们所关注!笔者认为，机电一体化技术前景光明。机电一体化技术专业人员当属综合型技术人才。该专业技术跨度大、复盖面广、回旋余地充分、适应性较强。该专业技术修学内容主要包括机械和电力电器（机械和电力电器均有独立专业），也延伸包括部分自动化技术。专业基础理论有电学、理论力学、材料力学、数字信息和电脑编程等。所修课程科目有机械设计、机器零部件制作加工（金工制作）。电力电器方面包括电工学、电机学、电路（输电线路）、微电子电路、自动控制电路等（注学校不同，课程设置可能有些差别）。专业修学完成后（本科或专科毕业），就业范围较广、门路较多。可从事工程设计、机电企业运行管理、机电器制作加工维修等。机电技术是工业生产十分重要的实用技术。咱们国家目前及今后几十年内正处于工业化旺盛发展时期，需要大量的机电一体化技术人材。一般来说，该专业技术人才的就业与个人事业发展及成功实现个人人生价值，应该说大有用武之地、可望有所作为。不过，个人的未来事业发展，除了咱们需要掌握扎实的专业技术和主观努力外，还可能取决于其他多种因素和机遇。另外，此专业技术人员如果处于工业程度低的县级以下城镇或乡村，其技术的应用发挥有可能受到局限。这也是考虑个人就业前景的应有之义。供参考。（完）

笔者认为，机电一体化技术前景光明。机电一体化技术专业人员当属综合型技术人才。该专业技术跨度大、复盖面广、回旋余地充分、适应性较强。该专业技术修学内容主要包括机械和电力电器（机械和电力电器均有独立专业），也延伸包括部分自动化技术。专业基础理论有电学、理论力学、材料力学、数字信息和电脑编程等。所修课程科目有机械设计、机器零部件制作加工（金工制作）。电力电器方面包括电工学、电机学、电路（输电线路）、微电子电路、自动控制电路等（注学校不同，课程设置可能有些差别）。专业修学完成后（本科或专科毕业），就业范围较广、门路较多。可从事工程设计、机电企业运行管理、机电器制作加工维修等。机电技术是工业生产十分重要的实用技术。咱们国家目前及今后几十年内正处于工业化旺盛发展时期，需要大量的机电一体化技术人材。一般来说，该专业技术人才的就业与个人事业发展及成功实现个人人生价值，应该说大有用武之地、可望有所作为。不过，个人的未来事业发展，除了咱们需要掌握扎实的专业技术和主观努力外，还可能取决于其他多种因素和机遇。另外，此专业技术人员如果处于工业程度低的县级以下城镇或乡村，其技术的应用发挥有可能受到局限。这也是考虑个人就业前景的应有之义。供参考。（完）首先来说一下这个专业，这是工科中的专业，在专科才有，在本科通常对应的是机械制造及其自动化，到了硕士又称为机械电子工程。首先：来了解下这个专业要学的课程机械制图与CAD、电工基础、电子技术、钳工入门实习、电气控制、机加工实习、电工考证实习、机械设计与制造基础、可编程控制器技术、气动与液压技术、电子CAD、自动化生产线安装与调试、变频技术、单片机应用与接口技术、数控机床电气控制、数控编程与加工。机电一体化专业前景机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。相对来讲，机电一体化就业是不成问题的，不过需要就业人员能够吃苦，或者可以在企业搞维修，稳定收入是没问题的。可以在不断地实践工作这个专业，不断的提升自己，让自己的技术更加精湛，让自己的知识层面更深厚，只有不断的提升自己，才能在这个岗位中，更进一步。当然，这个专业，一开始的时候需要下车间，环境方面需要适应，适应环境的同时，要认真的与经验丰富的人员学习技术，提升自己。切忌不要心急。 LYF1，结论大专生机电一体化专业毕业生，企业把你当作宝。2，现状从大二实训开始，到大三实习，这个专业的学生是企业重点培养的未来生力军。很多企业都有雏鹰计划，是这个计划的首选。现实中，大专生并不是找不到工作，而是自身不愿意面对自己的专业和学历，采取了不尊重现状的选择，这个才是问题的本质。拿着本科的工科类学生的标准衡量自己的情况，这是一个很大的认知错位。3，行动在现实生活中，学历的鄙视链是存在的，这个不是单个人可以改变这个现状，个人能改变的是改变自己。第一步，承认现状，在既有条件下融入自己能干、愿干的领域去证明自己，用自己的行动和成果来证明自己的价值。第二步，在自身驾驭的领域再去提升自己，用更高的标准要求自己，把自己的专业背景和学历背景提升，去达到你希望的目标。不要把高考落下的问题，转移到企业的招聘中，没有一个企业会在你没有证明的情况下，降低它的招聘标准。第三步，建设好自身的个人价值体系，突出自身的核心能力，能够在核心能力上看待问题，相信你已经具备了驾驭自身的能力。第四步，持续建设核心能力，持续变现自身的核心能力。4，坚信天生我才必有赢，这样的自信是必须的。企业和个人是合作关系，是相互需要，当你不需要这个平台的时候，你会毫不犹豫离开。同理，当你不能为企业提供价值的时候，优化你也是自然的事。我是周国庆老师，大专生不是劳务工，创业思维提升职业成长，是我们所关注!

首先来说一下这个专业，这是工科中的专业，在专科才有，在本科通常对应的是机械制造及其自动化，到了硕士又称为机械电子工程。首先：来了解下这个专业要学的课程机械制图与CAD、电工基础、电子技术、钳工入门实习、电气控制、机加工实习、电工考证实习、机械设计与制造基础、可编程控制器技术、气动与液压技术、电子CAD、自动化生产线安装与调试、变频技术、单片机应用与接口技术、数控机床电气控制、数控编程与加工。机电一体化专业前景机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。相对来讲，机电一体化就业是不成问题的，不过需要就业人员能够吃苦，或者可以在企业搞维修，稳定收入是没问题的。可以在不断地实践工作这个专业，不断的提升自己，让自己的技术更加精湛，让自己的知识层面更深厚，只有不断的提升自己，才能在这个岗位中，更进一步。当然，这个专业，一开始的时候需要下车间，环境方面需要适应，适应环境的同时，要认真的与经验丰富的人员学习技术，提升自己。切忌不要心急。 LYF1，结论大专生机电一体化专业毕业生，企业把你当作宝。2，现状从大二实训开始，到大三实习，这个专业的学生是企业重点培养的未来生力军。很多企业都有雏鹰计划，是这个计划的首选。现实中，大专生并不是找不到工作，而是自身不愿意面对自己的专业和学历，采取了不尊重现状的选择，这个才是问题的本质。拿着本科的工科类学生的标准衡量自己的情况，这是一个很大的认知错位。3，行动在现实生活中，学历的鄙视链是存在的，这个不是单个人可以改变这个现状，个人能改变的是改变自己。第一步，承认现状，在既有条件下融入自己能干、愿干的领域去证明自己，用自己的行动和成果来证明自己的价值。第二步，在自身驾驭的领域再去提升自己，用更高的标准要求自己，把自己的专业背景和学历背景提升，去达到你希望的目标。不要把高考落下的问题，转移到企业的招聘中，没有一个企业会在你没有证明的情况下，降低它的招聘标准。第三步，建设好自身的个人价值体系，突出自身的核心能力，能够在核心能力上看待问题，相信你已经具备了驾驭自身的能力。第四步，持续建设核心能力，持续变现自身的核心能力。4，坚信天生我才必有赢，这样的自信是必须的。企业和个人是合作关系，是相互需要，当你不需要这个平台的时候，你会毫不犹豫离开。同理，当你不能为企业提供价值的时候，优化你也是自然的事。我是周国庆老师，大专生不是劳务工，创业思维提升职业成长，是我们所关注!笔者认为，机电一体化技术前景光明。机电一体化技术专业人员当属综合型技术人才。该专业技术跨度大、复盖面广、回旋余地充分、适应性较强。该专业技术修学内容主要包括机械和电力电器（机械和电力电器均有独立专业），也延伸包括部分自动化技术。专业基础理论有电学、理论力学、材料力学、数字信息和电脑编程等。所修课程科目有机械设计、机器零部件制作加工（金工制作）。电力电器方面包括电工学、电机学、电路（输电线路）、微电子电路、自动控制电路等（注学校不同，课程设置可能有些差别）。专业修学完成后（本科或专科毕业），就业范围较广、门路较多。可从事工程设计、机电企业运行管理、机电器制作加工维修等。机电技术是工业生产十分重要的实用技术。咱们国家目前及今后几十年内正处于工业化旺盛发展时期，需要大量的机电一体化技术人材。一般来说，该专业技术人才的就业与个人事业发展及成功实现个人人生价值，应该说大有用武之地、可望有所作为。不过，个人的未来事业发展，除了咱们需要掌握扎实的专业技术和主观努力外，还可能取决于其他多种因素和机遇。另外，此专业技术人员如果处于工业程度低的县级以下城镇或乡村，其技术的应用发挥有可能受到局限。这也是考虑个人就业前景的应有之义。供参考。（完）

5，机电专业主要学什么的

机电专业主干课程名称：机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。机电专业主要实践环节：装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训）等。课程名称：机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。机电工程实为机械和电气工程两个专业的统称，但有时也作为机械电子工程专业的简称。机械电子工程专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体花产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。

6，机电一体化技术是什么

机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广。学科内容机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。计算机类计算机与信息技术其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。系统技术系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。自动控制技术其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。传感检测技术传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保护。伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。应用领域数控机床1、总线式、模块化、紧凑型的结构，即采用多CPU、多主总线的体系结构。2、开放性设计，即硬件体系结构和功能模块具有层次性、兼容性、符合接口标准，能最大限度地提高用户的使用效益。3、智能化设计。系统能提供面向车间的编程技术和实现二、三维加工过程的动态仿真，并引入在线诊断、模糊控制等智能机制。4、能实现多过程、多通道控制，即具有一台机床同时完成多个独立加工任务或控制多台和多种机床的能力，并将刀具破损检测、物料搬运、机械手等控制都集成到系统中去。5、以单板、单片机作为控制机，加上专用芯片及模板组成结构紧凑的数控装置。制造系统计算机集成制造系统。计算机集成制造系统打破原有部门之间的界线，以制造为基干来控制“物流”和“信息流”，实现从经营决策、产品开发、生产准备、生产实验到生产经营管理的有机结合。企业集成度的提高可以使各种生产要素之间的配置得到更好的优化，各种生产要素的潜力可以得到更大的发挥。智能制造系统柔性制造系统。柔性制造系统是计算机化的制造系统，主要由计算机、数控机床、机器人、料盘、自动搬运小车和自动化仓库等组成。特别适于多品种、中小批量、设计更改频繁的离散零件的批量生产。工业机器人被广泛应用的为第3代机器人即智能机器人，具有多种感知功能，可进行复杂的逻辑思维、判断和决策，在作业环境中独立行动，与第5代计算机关系密切。

7，机电一体化技术是做什么的

什么是机电一体化机电一体化是在机械电气、自动控制及检测、计算机等学科相结合基础上建立起来的一门综合性应用技术。专业发展前景（为什么要读机电专业）机电专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，社会需求量大。大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，增强企业的应变能力，降低成本，提高劳动生产率，都离不开自动化生产。机电一体化已是当今世界及未来工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国工业发展的必由之路。机电行业作为我国国民经济的支柱产业，有着广阔的发展前景，对生产第一线应用型人才的需求将持续旺盛，就业前景光明。主要课程机械制图、电工、电子技术、计算机应用、可编程控制器与传感器技术、计算机辅助设计(CAD)、电子CAD、人机界面及应用技术、电机与拖动、机电设备安装工艺、钳工、数控机床、气压与液压技术、自动生产线MPS的管理与维护等。可考证书气液电操控技术证书、维修电工证、钳工中级工证、绘图员证、计算机电子线路辅助CAD设计工证、全国英语等级证书、汽车驾驶证等。就业方向机电技术应用专业是一个宽口径专业，适应面广，社会需求量大，毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，工作条件好，待遇优厚。我们加强与企业合作，不定期召开毕业生供需见面会，提供众多好的单位让学生挑选。毕业生主要有以下就业岗位和就业方向：（1）生产自动机（自动线）的操作与维修技术员；（2）机电一体化设备的制造安装与维修技术员；（3）数控机床编程员与数控机床维护维修技术员；（4）CAD绘图员及机电产品营销业务员；（5）物业自动化管理系统的管理与维护，（6）其他方向: 如电工，产品质量检查员等.

机电一体化技术具体包括以下内容：（1）机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。（2）计算机与信息技术其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。（3）系统技术系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。（4）自动控制技术其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。（5）传感检测技术传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。（6）伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。不知这样的回答您是否满意。

机械制图数控技术

8，机电一体化技术好学吗

展开3全部机电一体化技术挺好学的，比机械设计与制造专业好学，机电一体化专业是偏向于控制的，不会那么难学。我是桂林电子科技大学18级学生，我有一个朋友修的就是这个专业的，平时也有一块互相聊聊专业问题，下面我来具体介绍一下该专业的一些情况吧。01——个人感受我觉得机电一体化技术这个专业还是很好吃香的，对于男生来说，学习这个专业都是很好找工作的，可能在刚开始找工作的时候，工资会比较低，但是你工作时间长了之后，薪资就会涨，就会有所上调，而且工资都不低。这个专业可以从事的行业也很多，如果你想从事和机电相关的技术类工作，或者是销售类工作都是可以的，这个专业在学校学习的内容是非常多的，如果你把其中一个科目学得很好，在毕业之后，也是可以找这个工作的，在学习的这个专业同时，你要有个侧重点，知道怎么把一个专业知识学好。如果是真的对机电一体化技术感兴趣的话，一定要把相应的专业知识学习明白。由于这个专业可以做的工作多，所以在选择工作岗位的时候，要选择适合自己的，看看的你的性格是喜欢做销售还是喜欢研究一些东西，这都是我们选择专业需要参考的。机电一体化技术这个专业比较适合男生去选择，选择院校的话可以考虑上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学、清华大学、哈工大、浙江大学等，这些院校都是很不错的选择。02——专业介绍机电一体化技术研究的是机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。也可以说机电一体化技术是研究将电子器件的信息处理和控制功能附加或融合在机械装置中的一种复合化技术。03——主修课程机电一体化技术的主修课程有：机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用；2机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。这些课程里边像机械制图这个是学习机械专业都需要学习的，这个很关键，对机械制图能力要求比较高，由于是机电专业，那么还会存在一些控制的课程，例如机床电气控制与PLC技术，同时还需要学习编程语言。这些课程都非常关键，难度不算大，但是得用心认真学。04——就业前景机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；2）从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。总体来说，机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛。05——小结总体来说，机电一体化技术这个专业不会很难学，不过也说不上简单，我们只要平时用点心去学，就不会有什么大问题的。以后想去从事一些机械控制工作的同学可以选择该专业，还有对机电控制有想法的同学也可以选择，这个专业的前景还是非常的好的。

9，什么是机电一体化技术

机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中 . 级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。一、培养目标：本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术应用性高级人才。

猪祥欲滴逊肇响/////////////////现在好像都在用这个，效果还不错，分享给大家！

1．机电一体化概要机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化发展至今也已成为一门有着自身体系的新型学科，随着科学技术的不但发展，还将被赋予新的内容。但其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。因此，“机电一体化”涵盖“技术”和“产品”两个方面。只是，机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。机械工程技术有纯技术发展到机械电气化，仍属传统机械，其主要功能依然是代替和放大的体力。但是发展到机电一体化后，其中的微电子装置除可取代某些机械部件的原有功能外，还能赋予许多新的功能，如自动检测、自动处理信息、自动显示记录、自动调节与控制自动诊断与保护等。即机电一体化产品不仅是人的手与肢体的延伸，还是人的感官与头脑的眼神，具有智能化的特征是机电一体化与机械电气化在功能上的本质区别。 2．机电一体化的发展状况机电一体化的发展大体可以分为3个阶段。20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起了积极的作用。那时研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法大量推广。 20世纪70~80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。这个时期的特点是：①mechatronics一词首先在日本被普遍接受，大约到20世纪80年代末期在世界范围内得到比较广泛的承认；②机电一体化技术和产品得到了极大发展；③各国均开始对机电一体化技术和产品给以很大的关注和支持。 20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，不取得了一定成果，但与日本等先进国家相比仍有相当差距。 3．机电一体化的发展趋势机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。因此，机电一体化的主要发展方向如下： 3.1智能化智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 3.2模块化模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。

机电一体化又称机械电子学，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得前所未有的发展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。http://www.mechina.cn/news/20063/9.530.asp 机电一体化技术具体包括以下内容：（1）机械技术机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。（2）计算机与信息技术其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。（3）系统技术系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。（4）自动控制技术其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。（5）传感检测技术传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。（6）伺服传动技术包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。机电一体化系统组成 1.机械本体机械本体包括机架、机械连接、机械传动等，它是机电一体化的基础，起着支撑系统中其他功能单元、传递运动和动力的作用。与纯粹的机械产品相比，机电一体化系统的技术性能得到提高、功能得到增强，这就要求机械本体在机械结构、材料、加工工艺性以及几何尺寸等方面能够与之相适应，具有高效、多功能、可靠和节能、小型、轻量、美观的特点。 2.检测传感部分检测传感部分包括各种传感器及其信号检测电路，其作用就是检测机电一体化系统工作过程中本身和外界环境有关参量的变化，并将信息传递给电子控制单元，电子控制单元根据检查到的信息向执行器发出相应的控制。 3.电子控制单元电子控制单元又称ECU（Electrical Control Unit ），是机电一体化系统的核心，负责将来自各传感器的检测信号和外部输入命令进行集中、存储、计算、分析，根据信息处理结果，按照一定的程度和节奏发出相应的指令，控制整个系统有目的地进行。 4.执行器执行器的作用是根据电子控制单元的指令驱动机械部件的运动。执行器是运动部件，通常采用电力驱动、气压驱动和液压驱动等几种方式。 5.动力源动力源是机电一体化产品能量供应部分，其作用是按照系统控制要求向机械系统提供能量和动力使系统正常运行。提供能量的方式包括电能、气能和液压能，以电能为主。本专业的培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。本专业职业面向机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。 2、次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等就业率达到100%

10，机电一体化技术主要学些什么

前言以下这些是机电一体化技术与数控技术的学习内容1、机械设计基础掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有选用通用机械传动装置和初步具有设计简单机械的能力，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，是机电专业的一门主干技术基础课。本课程为学生在今后的工作中解决机械技术问题打下一定的基础。课程学习应达到以下要求：掌握常用机构的工作原理和运动特点，初步具有分析机构和选择传动方案的能力。掌握通用零部件的功能和结构特点，初步具有分析简单机械和设计机械传动装置的能力。具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。2、工程材料及机制基础课程学习应达到以下要求：掌握机械加工工艺的基础知识，主要加工方法的基本原理，特点和应用范围。熟悉制订机械加工工艺规程的基本知识。具有确定零件加工方法和制订典型零件机械加工工艺规程的初步能力。具有综合运用工艺知识，分析零件切削加工与装配结构工艺性的初步能力。熟悉常用的机械工程材料的成分，组织结构，加工工艺与性能之间的关系及变化规律。掌握常用机械工程材料的性能与应用，具有选用常用机械工程材料和改变材料性能方法的初步能力。掌握主要热成形方法和板料冲压的基本原理，特点和应用，熟悉影响产品质量的因素熟悉毛坏或零件的结构工艺性，并具有设计抟坏或零件结构的初步能力3、电子技术掌握模拟电路、数字电路的基本原理及分析方法，熟悉半导体、二极管、三极管、场效应管、放大电路、负反馈放大电路、集成放大电路、集成运算放大电路的线性与非线性应用、波形发生电路、功率放大电路、数字逻辑基础、逻辑门电路基本知识及D\\A与A\\D转换电路等基本知识。课程学习应达到以下要求：对于模拟电子和数学电子的一些基本电路和应用电路具有建模能力和一定的分析设计能力，对于典型电路及其基本电路要求会计算重要电子电路参数，实验课应重点偏向于增强学生理论与实践相结合的能力，自己动手来加强对理论知识的了解及加深，计算能力，分析设计能力主要从考试及平时提问和作业来进行考核，实验则主要通过实验仪器的正确使用及连线，实验结果的是否实现来考核。4、可编程控制器可编程序控制器是以微处理器为基础，综合了计算机控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型的、通用的自动控制装置，近来在工业生产过程中得到越来越广泛应用。本门课程作为机电工程技术专业的必修课。通过学习使学生掌握PLC的硬件和软件资源及其简单的系统设计，为学生将来在生产中的具体应用打下良好的基础。课程学习应达到以下要求：养成对小型控制系统要达到会分析被控对象的运动规律的分析能力。养成对小型控制系统要达到会选择可编程序控制器型号、外围设备及其相应的程序设计方法的设计能力。养成能运用所学的可编程序控制器软、硬件知识，对类似机床进给、换刀等小型系统进行自动控制系统设计的职业岗位综合能力。5、单片机与接口技术了解微机组成与结构，熟悉并掌握微机指令系统和汇编程序编制方法。熟悉扩展存储器、输入输出电路AD和DA等、接口电路的使用方法，具有分析、调试汇编程序和简单系统硬件能力。使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握单片机的基本组成，工作原理、基本接口及其接口扩展方法。使学生学习后具有单片机应用系统硬、软件的初步开发能力。课程学习应达到以下要求：熟悉单片机的基本组成、基本特性。掌握单片机汇编语言程序设计的基本方法、熟悉上机调试过程。掌握单片机中断工作方式及中断处理过程。掌握单片机计数器／定时器各种工作方式及其应用程序设计。掌握单片机内置接口的基本原理及应用方法。掌握单片机存储器及I／O接口扩展的基本原理及其应用方法。6、数控机床及编程了解数控机床的基本组成和工作原理，熟悉数控机床的机械结构，掌握典型的机械传动和控制数控机床运动的插补原理及刀具补偿运算。了解数控编程的一般方法，熟悉数控编程指令，能对需要编程的机械零件进行必要的工艺分析和轨迹计算，能对典型的加工零件进行数控编程。课程学习应达到以下要求：掌握数控技术的基本原理、掌握数控编程的方法、了解数控技术在生产中的使用情况，并通过大量实践操作，使学生对数控机床具有一定的实际操作能力，进入社会后能够迅速达到工厂、企事业单位用人要求。能设计简单的数控装置或将一些旧设备改进为简易数控机床。7、伺服系统与机床电气控制本课程是机电一体化专业的必修专业课。让学生初步了解机床电拖动系统的工作原理，简单的设计计算方法，提高分析与解读具体控制系统的能力，为全面掌握机床的控制和工作原理奠定基础。课程学习应达到以下要求：掌握常用的可控整流电路的工作原理、特点与分析方法。了解开环与闭环控制系统的组成、控制原理及特点。掌握一阶、二阶系统的典型输入信号响应及系统稳定性和稳态误差分析。了解电器伺服系统的基本结构和工作原理，位置控制方案，步进电动机的结构和工作原理，驱动电路的结构特点。了解直流电动机/三相交流异步电动机的工作特性、转速调节方法，以及三相交流异步电动机的各种启动方法和特点。了解机床电器控制系统的基本设计方法及注意事项。掌握机床电器控制系统的常用元器件，基本控制环节，了解车床、铣床、钻床等常用机床的控制线路的结构和工作原理。8、数控机床故障分析与维修了解和掌握数控机床常见故障，熟悉引起故障的多种原因。掌握数控机床故障分析所需使用的常用设备仪器和常用手段及数控机床常见故障的维修方法，熟悉典型数控系统参数调整方法。初步掌握判断已损坏电路的能力。9、《工程力学》是机电工程技术专业的一门技术基础课程，为专业设备的机械运动分析和强度分析提供必要的理论基础。通过本课程的学习，使学生理解和掌握力学的基本概念、基本原理、基本方法，注重理论在工程实践中的应用，以利于培养学生分析问题、解决问题的能力。课程的主要任务是：能从简单机构或结构中选取隔离体，画出受力图。能对构件进行静力分析，并能正确确定约束力。能正确应用截面法确定内力，并绘制简单内力图，确定危险截面。能分析和解决简单受力构件的强度、刚度、稳定问题。对弯扭组合的圆轴，能画出其计算简图，并能正确进行强度计算。了解常用材料在常温静载下的力学性能，破坏现象以及常用的测试方法。了解点、刚体的简单运动规律，并能进行简单运算。能应用动能定理和动静法分析简单的动力学问题。10、《电工技术》课程该门课程为机电一体化专业学生的一门专业基础课，通过本门课程的学习，应使学生对于电路基础知识常用电机以及继电一接触器控制，电工测量等理论知识掌握，同时还要注重培养学生的动手能力，强调重要内容的合理性和系统性。课程的主要任务是：应使学生对于一般的交直流电路和磁路具有一定的分析和计算能力，在异步电路动机的工作原理中对于电路于磁路之间的相互结用，应有更深一层的理解，具有一定的建模能力，继电一接触器等构成的电气原理图中简单电路要求同学们具有一定的读图能力，能够对于简单电气控制进行分析，在实验中增加动手能力和与理论知识相结合的能力。11、画法几何及机械制图课程工程图样被喻为"工程界的语言"，它是科技工作者借以表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部分的一项重要技术文件。本课程是一门技术基础课，研究用投影法绘制工程图样的理论和方法。其主要目的是培养制图、读图的基本技能和空间想象能力。本课程的主要任务：研究投影法（主要是投影法）的基本理论；使学生对空间几何问题的图解法有初步了解；培养空间想象力和空间分析能力；培养绘制和阅读机械图样的能力；使学生对计算机绘图有初步的了解；有意识地培养学生的自学能力和创造能力及认真负责和严谨细致的工作作风。12、计算机绘图计算机绘图部分，是适应现代化建设的新技术，在本课程中应使每个学生对计算机绘图及其发展的意义的初步的了解，并基本掌握AutoCAD软件的二维绘图方法。教学基本要求熟练掌握《机械制图国家标准》中有关图纸幅面、比例、字体、图线及尺寸标注的规定。掌握视图选择的基本原则，熟练掌握机件的各种常用表达方法和标注方法。了解零件图的作用、内容；零件的常见工艺结构。掌握零件的测绘方法，典型零件的画法及标注方法。熟练掌握螺纹紧固件连接装配图的画法及规定标记。了解齿轮等常用件的规定囝法和标注。了解装配图的作用与内容；零件的编号方法及明细表的画法。掌握AutoCAD软件绘图的基本方法。13、《液压气动技术基础》本课程为机电一体化专业人员的一门专业技术基础课，是工程技术人员必修课，通过本课程的学习，机类技术人员可获得必要的液压传动基础知识，熟悉液压控制阀的特点，对简单的液压回路具有设计能力。对能力培养的要求通过理论教学使学生具有设计简单液压系统的能力；具有分析典型液压系统工作原理的能力；具有正确使用液压控制阀的能力。掌握流体力学基础知识。掌握流体传动概念。重点掌握液压泵及液压马达的工作原理重点掌握单向阀、液控单向阀的导通原理掌握常用基本回路。了解气动元件。14、工程检测技术《工程检测技术》是机电一体化专业的一门技术基础课，强调动态测试中构成信号流程的基本理论、基本手段和基本技能。通过本课程的学习使学生能较正确地选用测试装置和初步掌握进行动态测试所需要的基本理论、基本知识和基本技能。对能力培养的要求基本掌握测试系统静态、动态特性的描述方法和理想测试系统的条件。基本掌握常用传感器、信号的中间转换和显示记录的原理，并能够校正确地选用测试系统进行测试工作。能够对测试信号进行分析和处理，包括对测试信号进行时域分析、频域分析、幅值域分析等。培养目标：本专业培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。并能获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书，车钳工等级证书。主干课程设置：机械制图及计算机绘图，工程力学，机械设计，单片机原理及接口技术，机械制造技术基础，电工电子基础，电气控制技术，数控机床控制技术和系统，数控机床原理及应用，数控机床编程与操作，CAD/CAM技术，机床夹具，数控机床维修技术。 AUTOCAD平面绘图,MASTERCAM三维设计,PRO/E实体造型。以及金工实训，车钳工实训，数控车实训。就业情况：本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作。福利：工博会50元票免费领文章来源：鸿奥精密凡资讯来源注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该文章内容有任何疑问或质疑，请立即与后台小编联系，平台将迅速给您回应并做处理。注明本公司原创内容，转载请与我们联系哦！