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亳州师专校园网，亳州师范专科学校

来源：整理 时间：2022-06-06 02:00:09 编辑：教育管理 手机版

1，亳州师范专科学校

很好。。其专科比本3好。

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2，亳州师专校园网是不是在修建啊

嗯，服务器升级！

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3，亳州师专附属小学新校区

新校区老师是从老校区选去的，教学一样，你离哪个学校近上哪个校区，手续就是要是该校区的适龄儿童，有房产证

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4，安徽亳州学院是一所什么样的大学水平如何

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。小西今年去安徽参加学术会3次，算是频率比较多的地区之一，不过还真没去过亳州，有点小遗憾，听不少人说起过花戏楼，也没个机会去看看呢。亳州学院属于普通的本科院校，远谈不上出色，毕竟是在16年才被教育部批准升格为本科院校的高校，且首批设置的本科专业仅3个（学前教育、小学教育、文化产业管理），不过在学校升格申报过程中，亳州市人民政府承诺2016-2020年投入2.66亿元用于学校基础设施、教学仪器设备、师资队伍、信息化等方面的建设和发展。从以往的观点来看，这两年的亳州学院在财政上还是比较宽裕的。亳州学院前身是2000年10月由蒙城师范升格的亳州师范高等专科学校，02年升格为公办普通师范高等专科学校，11年9月1日学校整体从蒙城县搬迁至亳州市谯城区（部分蒙城人有争议的地方），16年3月升格为亳州学院。关于亳州学院的水平如何？亳州学院有句调侃的祝福是"高考不努力，毫院五禽戏"。有机会去名校，不要说清华大学、北京大学，就说安徽大学、合肥工业大学这样的同省院校，有机会去的学生哪个会选择亳州学院？对吧，关键还是得自己努力。哪怕是二三本合并，亳州学院在二本依然不算出彩，是一所规规矩矩、普普通通的二本院校，在省内还是有些知名度，除了安徽省相对知名度低很多，主因还是学校的时间短、太年轻，比铜陵学院、皖西学院还是要差一些。希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~2018-11-27-02
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感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。小西今年去安徽参加学术会3次，算是频率比较多的地区之一，不过还真没去过亳州，有点小遗憾，听不少人说起过花戏楼，也没个机会去看看呢。亳州学院属于普通的本科院校，远谈不上出色，毕竟是在16年才被教育部批准升格为本科院校的高校，且首批设置的本科专业仅3个（学前教育、小学教育、文化产业管理），不过在学校升格申报过程中，亳州市人民政府承诺2016-2020年投入2.66亿元用于学校基础设施、教学仪器设备、师资队伍、信息化等方面的建设和发展。从以往的观点来看，这两年的亳州学院在财政上还是比较宽裕的。亳州学院前身是2000年10月由蒙城师范升格的亳州师范高等专科学校，02年升格为公办普通师范高等专科学校，11年9月1日学校整体从蒙城县搬迁至亳州市谯城区（部分蒙城人有争议的地方），16年3月升格为亳州学院。关于亳州学院的水平如何？亳州学院有句调侃的祝福是"高考不努力，毫院五禽戏"。有机会去名校，不要说清华大学、北京大学，就说安徽大学、合肥工业大学这样的同省院校，有机会去的学生哪个会选择亳州学院？对吧，关键还是得自己努力。哪怕是二三本合并，亳州学院在二本依然不算出彩，是一所规规矩矩、普普通通的二本院校，在省内还是有些知名度，除了安徽省相对知名度低很多，主因还是学校的时间短、太年轻，比铜陵学院、皖西学院还是要差一些。希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~2018-11-27-02你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）的首席专家张老师，现在由我来回答这个问题。亳州学院没有淮阴师范学院好，淮阴师范学院的综合实力在全国721所大学中排在365名；在江苏省的大学中排在第30名；而亳州学院的综合实力排在全国500名以后。亳州学院是国家教育部批准设立的公办普通本科高校，位于安徽省亳州市。学校占地面积925亩，建筑面积25.3万平方米，现有纸质藏书70多万册，电子图书70多万册。学校共有专任教师423人，其中正教授48人，副教授106人。学校设有中药学院，电子与信息工程系，生物与食品工程系，经济与管理系，体育系，中文与传媒系，外语系，美术系，音乐系，体育系思政教研部等11个教学院系，现有15个本科专业，34个专科专业，其中有八个省级特色专业，五个省级综合改革试点专业，两个省级专业人才培养专业，五个省级优秀教学团队。淮阴师范学院是江苏省省属大学，位于江苏省淮安市长江西路111号。学校的数学与应用数学，信息与计算科学，化学，应用化学，地理科学，地理信息科学，生命科学，统计学，电气工程及其自动化，光电信息科学与工程，电子信息科学与技术，计算机科学与技术，物联网工程，环境科学，生物工程，教育技术学，学前教育，小学教育，体育教育，社会体育指导与管理，汉语言文学，汉语国际教育，翻译，法语，市场营销，人力资源管理，酒店管理，音乐学，舞蹈学，书法学，美术学等专业都具有相当强大的实力。物理学，自然地理与资源环境。人文地理与城乡规划，电子信息工程，食品质量与安全，广播电视学，秘书学等专业特色非常鲜明。实力相当强大，排在全国B+或者B类。淮阴师范学院目前设有17个二级学院，72个普通本科专业，涵盖理学，工学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，管理学，艺术学等九个学科门类，面向全国19个省市自治区招生，全日制在校本科生2万余人。学校占地面积近2000亩，校舍建筑面积56万平方米，图书馆藏书总量219万册，电子期刊近40万册，电子图书近140万册。现有教职工1600余人，其中专任教师1200余人，高级职称专任教师600余人，正高150余人，博士近400人。学校现有国家特色专业建设点两个，教育部专业综合改革试点项目一个，教育部产学研合作项目两个。毕业生初次就业率均保持在95%以上，考研录取率达到12%。通过比较，我们可以看到，淮阴师范学院要比亳州学院好。
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5，亳州师专校园网是不是在修建啊

已经有了。通过公共网络接入的。
嗯，服务器升级！
全部都是传言 五年制要在校园至少待4年半 最后半年实习 然后取得大专毕业证 前两年学高中的知识 后两年半学大专的

6，亳州师专宿舍怎么样有没有网线会不会断网

展开1全部 还不错，标准6人间，有独立卫生间，有阳台有网线，不知道会不会断网，我用的移动的，大部分都能半夜一点多，不过冬天宿舍好像是11点熄灯停电

7，亳州师专宿舍怎么样新生去要带什么比如被子之类怎么办还有网

还行，六人间，每人一个电脑桌，还有两个放杂物的小台子，有卫生间和阳台，什么都要带，学校不供应任何东西，网络还行，不过有两种，无线（不稳定）和有线（稳定）食堂饭菜还行，食堂有三层，每层供应有点差别，不过平时想吃的东西应该都有，价格还算公道

8，亳州职业技术学院官网

自2020年1月1日起，亳州职业技术学院域名变更为http://www.bzy.edu.cn/，原域名http://www.bzvtc.com/逐步停止使用，为大家带来不便请谅解。请广大网友使用新域名访问亳州职业技术学院网站。

9，今年亳州市师专大概分数线 我亳州谯城区的

420吧！
分数线是由报考人数和录取人数来划定的，比如现在1000人报考那所学校，但是学校只录取100人，如果第100名是400分，那么分数线就是400，如果100名是600，那么分数线就是600，所以关键是要看你能考多少名

10，安徽亳州学院官网

展开3全部 安徽亳州学院官网：亳州学院，可百度搜索亳州学院进入安徽亳州学院官网，具体操作步骤如下：（1）百度搜索框输入亳州学院。（2）点击百度一下。（3）点击亳州学院官方。（4）进入亳州学院官网。注意事项：百度搜索时出现的结果点击后面带有官方标识的郝洲学院网站进入。

11，亳州师范高等专科学校怎么样

亳州师范高等专科学校坐落在蒙城县庄子故里，住宿条件还好， 消费水平不高，学校面积应该不是您求学要考虑的，周围环境不错，师范类的，我还真不太清楚， 您可以自己查查
要想好啦别这么草率决定要知道一去就是生活几年哪里可不是很好的学校哦咱都淡定点找个像样的学校好好奋斗几年还是会有成就的到啦亳州师范那可就没希望啦要小心呐

12，亳州学院解封通知在哪看

展开3全部 在亳州学院疫情防控网可以看。亳州学院是国家教育部批准设置的公办普通本科高校，坐落于“国家历史文化名城”、全国“四大药都”之首安徽亳州。这里文脉悠长，人文荟萃，老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等一批圣哲先贤诞生于此，具有3700多年历史的亳州成为彪炳史册、泽被中华的道家文化、中医药文化的发祥地。学校办学始于1909年创办的蒙城师资讲习所，1952年设置蒙城师范学校，2002年3月经国家教育部批准，独立升格为亳州师范高等专科学校。2016年3月，经国家教育部批准，独立升格为亳州学院。

13，利水电职业学院 安徽经济管理干部学院 亳州

我是08届的安徽经济管理干部学院的！实在的说！从以后的就业来说，选合肥的院校最好！在这可以拓展的人脉关系,以后好发展！专科类的学校的话 ，还是合肥市首选！那合肥市的专科院校也就那几个不错的！有事Q287271711
你前3个和我报的一样，我是文科生今年 378分
你好！前三所学校应该没什么大问题，亳州师专的话就有点危险，因为前两年的最低录取分数线都在380、390，不过学校要在2015年之前升本所以今年扩招分数线会降低再加上今年高考试卷较难，所以预计今年的最低录取分数线不会太高，你这个分数还是有希望的，可以报第一志愿，专业服从。有什么不懂还可以问我如有疑问，请追问。

14，亳州师范高等专科学校的学院设置

教学单位10个：教育系、中文与传媒系、美术系、外语系、音乐系、经济与管理系、电子与信息工程系、生物与化学工程系、体育系、思想政治理论课教研部。教学辅助单位1个，学校研究机构一个。学校有文化教育、财经、公共事业、生化与药品、电子信息、艺术设计传媒、旅游等八大类40个专业。学校积极开展教学改革，2010年，按照学校的办学定位和高等教育的发展要求，全面实施学校升格以来的人才培养方案和课程体系的改革工作，制定了《亳州师范高等专科学校专业人才培养方案》，启动了新一轮的教学改革。以课程建设为核心，切实改变人才培养模式，加大实践教学环节，培养技能性、应用型人才。 中文与传媒系(一)语文教育1.培养目标：培养小学语文教师、教育教学管理人员及中高级文字处理、文学创作与研究人员。2.主修课程：古代文学、中国现当代文学、现代汉语、儿童文学、基础写作、教师书写技能、普通话与教师语言、小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学语文教育与活动指导、大学英语、计算机应用基础、微格教学训练、小学综合实践活动等。3.学制：三年(二)汉语1.培养目标：培养熟练掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，有较强语言文字应用能力。在汉语言文学知识学习的基础上，注重培养新闻采编、播音与主持、机关文秘和社区文化宣传等方面的技能，主要包括有声语言的应用（如播音与主持）和书面语言（如创意写作、新闻采编等）的应用等。能够在教育、文化管理、新闻出版、机关、社区等企事业单位从事语言文字应用等方面工作的复合型专门人才。2.主修课程：现代汉语、古代汉语、语言学理论、中国现当代文学、中国古代文学、基础写作、书法、应用写作、播音与主持、演讲与口才、公共关系学、管理学、新闻采编、文化产业概论、社交礼仪、大学英语、计算机应用基础等。3.学制：三年(三)广告制作与设计（招文理生）1.培养目标：培养掌握本专业必备的广告理论、广告设计与制作的技能，在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告设计、广告经营与管理、广告策划与创意等工作的专门人才。2.主修课程：美术基础、广告设计基础、Photoshop、广告策划与创意、广告美学、广告学概论、CI设计、广告心理学、广告摄影摄像、动漫设计、品牌学、中外广告史、三大构成、传播学概论、flash、网页设计与制作、Premiere 、corel DRAW、3Dmax、图形创意、pop海报设计、版面编排、广告营销、广告调查、标志与字体设计、大学英语、大学应用语文等。3.学制：三年外 语 系(一)英语教育1.培养目标：通过教师教育专业理论课程和实践教学环节的学习，培养具有扎实英语语言基础知识和技能，具有良好的教学组织能力、职业素养和敬业精神的中小学、幼儿园英语教师，以及适应社会其他行业需要的英语人才。　　2.主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学英语实践能力、现代教育技术、小学跨学科教育、英语教师职业技能、综合英语、英语听说、口语、语音、英语阅读、英美文化、英美文学、英语歌曲与表演，同时还开设了二外日语课程。3.学制：三年(二)商务英语1.培养目标：培养适应社会经济发展需要的、具有较强的英语语言交际能力和较扎实商务基础知识和商务实践技能的应用型人才。2.主修课程 ：综合英语、英语应用文写作、英语阅读、英语口语、国际贸易实务、国际商务函电、外贸单证、报关实务、西方文化、计算机应用基础等。3.学制：三年(三)旅游英语1.培养目标：面向旅游企事业单位、涉外酒店及相关服务行业的一线岗位，培养具有良好职业道德、敬业精神、扎实的英语语言基础知识和旅游专业知识，适应现代旅游服务与管理的应用型人才。2.主修课程：综合英语、英语口语、英语视听说、旅游英语、中国旅游文化、导游基础知识、导游实务、餐饮管理、旅行社服务与管理等。3.学制：三年(四)商务日语1.培养目标：培养具有日语听、说、读、写、译的基本技能，熟悉商务活动和相关知识，能够从事涉外企业商务活动的应用型人才。2.主修课程：基础日语、日语听力、商务日语、日语会话、日语阅读、商务日语翻译、日本文化、外贸函电、商务礼仪等。3.学制：三年理化系(一)数学教育1.培养目标：培养中小学数学教师及适应社会需要的教育教学管理、统计等方面的专业人才。2.主修课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、普通物理、生命科学、小学教育概论、小学儿童学习与发展、数学教材教法、C语言、大学英语、计算机应用基础。3.学制：三年(二)计算机教育1.培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基础理论、专业技能，具备计算机软件设计、开发、应用与管理能力；具有计算机网络信息系统应用及多媒体技术应用的能力；具备良好的教师职业素养，能胜任中小学校计算机课程教学和信息技术课程教学的教师以及具有较强计算机系统应用能力的复合型人才。2.主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、中小学信息技术教材教法、远程教育、跨学科教育、C语言、软件基础、数据库原理及应用、计算机维护与维修、可视化程序设计、多媒体应用技术、组网与建网、网站开发、大学英语等。3.学制：三年(三)现代教育技术1.培养目标：培养具有现代教育思想、知识和能力结构，有较强的创新精神和实践能力，德、智、体、美等方面全面发展的，具备现代化信息素养，面向中小学第一线的信息技术普及、培训、教学服务和管理的现代教育技术应用型人才。2.主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学信息技术教学法、普通物理、英语、高等数学、计算机基础、教育技术学导论、摄影技术、计算机程序设计、学与教的原理、电子线路及实验、多媒体制作技术、网络技术、教育电视系统、教学系统设计、教育传播学、电路分析、网页制作、教育电声系统等。3.学制：三年(四)会计电算化1.培养目标：培养具有扎实的会计基础理论，熟悉会计制度，具有较高的财务管理能力和经济业务核算能力，能够熟练地运用电子计算机处理会计业务工作的专门人才。2.主修课程：基础会计、管理会计、财务会计、excel在会计中的应用、会计电算化、财经法规与会计职业道德、审计学、统计学、经济数学、财务管理、成本会计、经济法等。3.学制：三年(五)生物技术与应用（古井班）1.培养目标：培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和实践技能，了解生物技术的发展现状与趋势以及在生产上的应用，能在发酵工业、医药保健品、食品加工等企业从事生物技术有关的技术应用、产品开发、生产管理等工作的应用型专门技术人才。2.主修课程：应用微生物学、生物化学、生物制药技术、发酵技术、食品药品分析与检验、应用真菌栽培及加工技术、生物工程下游技术、白酒与酒精生产技术、细胞工程、生物工程设备、酶工程技术、基因工程技术等。3.学制：三年(六)精细化学品生产技术（古井班）1.培养目标：培养具有精细化学品生产技术专业必需的基础知识和基本技能，在精细化学品开发与应用技术领域从事生产、管理与营销工作的技术型人才。2.主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、精细合成工艺学及实验、仪器分析及实验、化工单元操作实训、化工仪表及自动化、精细化学品生产技术、酒质分析、化工产品管理与营销等。3.学制：三年(七)电子信息工程技术1.培养目标：根据“加强基础，拓宽专业，提高素质，培养能力”的原则，培养具有电子信息产品的安装、调试、检测及维护能力，具备电子信息技术的制造、推广、应用能力的技术应用型专门人才。2.主修课程： 高等数学、电路分析、微机原理、工程制图与AutoCAD2004 、EDA技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、C语言程序设计、计算机网络技术基础、现代通信技术、电视机原理、电子测量仪器、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用技术等 。3.学制：三年(八)应用化工技术1.培养目标：培养具有较高素质和化工生产职业能力，能在精细化工、医药生产、轻工、材料、环境保护、技术监督等部门工作的技能人才。2.主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、无机化工工艺学及实验、有机化工工艺学及实验、仪器分析、化工单元合成反应及实训、化工仪表及自动化、化工产品管理与营销等。3.学制：三年(九)药物分析技术（华佗国药班）1.培养目标：培养掌握药品质量检测所必须的操作技能和相关理论知识，能够在药品生产、经营、管理等部门从事药品质量检测工作的高素质技能型专门人才。2.主修课程：仪器分析技术、药物分析与检测技术、中药制剂分析技术、生物药物分析与检验、食品分析与检验、药品生产与质量管理、药学综合技能实训等。3.学制：三年(十)计算机应用技术（软件开发）1.培养目标：培养掌握扎实的计算机应用技术专业的基础知识和基本技能，掌握先进的应用软件开发方法与技术，具有较强的人际沟通，团队协作能力，掌握标准的软件开发技术和软件外包管理流程，能够从事软件产品分析、设计、开发，测试及编制的技术应用型人才。2.主修课程：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQL Server、Java语言程序设计、DOTNET程序设计、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。3.学制：三年(十一)应用电子技术1.培养目标：培养对常用电子仪器仪表及设备、自动控制装置以及家用电器等具有安装、调试、运行与维护能力，具有分析、解决电子产品技术及产品装配工岗位操作能力，面向化工、医药、建材、装备制造业等产业，能胜任大型电子产品及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的技能型人才。2.主修课程：电子工艺、电工技术基础、模拟电子技术、电子CAD/Protel99、数字电子技术、高频电子学、智能仪表、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用、家用电器原理与维修、SMT技术基础与设备、彩电维修技术、电机与拖动、微机原理与接口技术、电子产品测试与维护等。3.学制：三年艺 术 系(一)音乐教育1.培养目标：培养学生掌握音乐基本理论、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的中小学音乐教师或社会文艺工作者。2.主修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、声乐、钢琴、舞蹈、即兴伴奏、电脑音乐制作、中外音乐史、合唱与指挥、音乐教学法、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。3.学制：三年(二)美术教育1.培养目标：培养学生掌握美术基础知识、基本技能，具有一定的美术创作能力、教学实践能力及初步的教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的合格中小学美术教师或社会文艺工作者。2.主修课程：素描、色彩、国画、设计基础、手工、电脑美术、儿童美术创作与辅导、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。3.学制：三年(三)环境艺术设计1.培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握环境艺术设计所需要的基础知识和基本技能，能熟练地利用手工和计算机技术，从事室内装饰设计、办公环境装饰设计、商业环境设计、展示设计、景观设计的应用型人才。2.主修课程：室内设计、展示设计、景观设计、商业环境设计、餐饮空间设计、摄影、Photoshop、3DMax、CAD、计算机应用基础等。3.学制：三年(四)音乐表演1.培养目标：掌握必要的音乐理论和音乐表演技能，具有一定艺术修养的，能在专业文艺团体、群文部门、中小学从事表演、教学及研究工作的应用型人才。2.主修课程： 声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞蹈、即兴伴奏、合唱与指挥、基础和声、艺术概论、歌曲作法、电脑音乐制作、舞台艺术等。3.学制：三年(五)多媒体设计与制作（招文理生）1.培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握多媒体设计与制作方面的基础知识和基本技能，能熟练地利用计算机技术从事网页多媒体设计制作、影视多媒体设计制作、多媒体展示设计、广告设计的应用型人才。2.主修课程： Photoshop、Illustrator、设计思维与创意、音频处理、Flash、网页设计、摄影与摄像、Premiere、After Effects、创意短片等。3.学制：三年(六)旅游工艺品设计与制作（工艺美术）1.培养目标：培养具有一定文化艺术修养，掌握工艺品设计与制作的基本理论、基础知识和基本技能，能熟练进行造型设计创作，能运用计算机进行工艺品设计和手工制作的应用型人才。2.主修课程：中外工艺美术史、地方文化与民间美术、旅游纪念品设计、Photoshop、编织、剪纸、泥塑、卡通造型设计、装饰画、包装设计、饰品设计、等。3.学制：三年(七)艺术设计（动漫）1.培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握动漫设计与制作的知识和技能，能够熟练运用计算机进行CG插画、动画脚本、动画角色、三维建模的设计制作的应用型人才。2.主修课程：Photoshop、CG插画设计、分镜头绘制、音频处理、Flash、摄影与摄像、粘土动画、MAYA、动漫角色设计、动画运动规律、After Effect等。3.学制：三年(八)艺术设计（装潢）1.培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握一定的艺术设计知识，熟练使用计算机，能在企业事业单位、专业设计部门、学校、科研单位从事包装装潢设计、广告设计、书籍装帧设计、会展设计、装饰艺术设计等工作的应用型人才。2.主修课程：设计速写、Photoshop、Illustrator、标志设计、创意字体设计、平面广告设计、印刷品设计、Flash、包装设计、摄影与摄像、书籍装帧设计、Premiere、影视广告等。3.学制：三年基础教学部(一)初等教育1.培养目标：培养适应基础教育改革与发展的需要，具有扎实的专业基础知识和基本技能，较高的适应能力、实践能力和发展潜力，学有专长，胜任小学教育教学、研究及管理的新型教育工作者。2.主修课程：①初等教育 (文)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、写作、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文艺概论、中外文明史、小学语文教学研究等。②初等教育 (理)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学教学研究、小学科学教学与设计、生命科学、小学综合实践活动设计与指导等。3.学制：三年(二)学前教育1.培养目标：培养掌握学前教育的基本理论知识和基本技能，具有较强的学前教育实践能力，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。2.主修课程：学前语言教育、学前数学教育、学前音乐教育、学前体育教育、学前美术教育、学前科学教育、学前教育概论、幼儿发展与学习、幼儿园建设与管理、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术应用、钢琴、舞蹈、手工等。3.学制：三年(三)社会体育1.培养目标：培养掌握社会体育方面的基础理论知识，具备进行大众体育活动的组织管理、科学健身的指导咨询、体育产业经营等方面能力，全面发展的技能型、实用型体育专门人才。2.主修课程：人体解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育社会学、运动竞赛学、体育健身原理与方法、全民健身概论、体育管理学、体操、武术、球类、健美操、田径等。3.学制：三年(四)体育保健1.培养目标：培养掌握体育保健的基本理论知识和基本技能，能独立在各种体育协会、运动队、体工队、训练基地、学校、社区、酒店、健身娱乐俱乐部、康乐中心、疗养院、社区康复治疗福利院、军队以及政府各事业单位保健部门从事推拿按摩治疗，对常见病、外科损伤能独立处理，能够指导体育训练、健身、健美、康复等工作的合格人才。2.主修课程：运动解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育健身原理与方法、营养学、按摩学、中医养生康复学、健身体育项目、运动创伤与救护、健身体操等。3.学制：三年(五)旅游服务与管理1.培养目标: 培养掌握旅游学基本理论知识与技能、具有社会旅游工作者的良好道德品质和作风、具备从事旅游管理的组织管理、旅游管理的咨询指导、旅游管理的经营开发能力和导游工作或旅游翻译的能力、胜任旅行社基本工作，做好旅游管理、旅游翻译等方面的指导与咨询服务，能协调、组织好各领域的旅游管理等的旅游专门人才。2.主修课程:大学语文、大学英语、信息技术教育基础、旅游学概论、旅游心理学、旅游文化学、导游基础知识、导游业务、景区规划开发、旅游地理、酒店管理等。3.学制：三年(六)物流管理1.培养目标：培养适应在经济管理部门、内外贸公司、工商企业、港口码头、机场等物流企业从事物流管理和从事教学科研工作的，掌握物流管理和物流工程基本理论和业务技能，能适应企业物流和第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的复合人才。2.主修课程：物流学概论、经济学原理、管理学原理、国际贸易实务、企业物流管理、市场营销学、储存与配送管理、供应链管理等。3.学制：三年思政教研部　　思想政治理论课教研部（简称思政教研部）是按照党和国家对思想政治理论课建设的要求，依据学校发展的总体布局，于2010年12月在原基础教学部思政教研室的基础上成立，直属于学校领导的教学科研二级机构，负责全校思想政治理论课教育教学与科学研究工作。思政教研部现有教师14名，博士（含在读）2人，具有硕士学位7人。教授1名，副教授5名。是一支职称、学历结构较为合理，政治立场坚定、乐于奉献、具有较高马克思主义理论素养的思想政治理论课教师队伍。多名教师获得学校“教学名师”、“优秀教师”等荣誉称号。思政教研部坚持科研促教学，组建科研团队，凝炼学术氛围。思想政治理论课教学团队为校级优秀教学团队。所开设两门课程：《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》均为校级精品课程；主持省级科研课题5项，市、校级科研课题多项，在省级以上学术期刊上发表教育教学科研论文30多篇。通过全体教师的努力，思政部建设取得了较大成绩，获得了省教育厅和学校的重视和肯定，思想政治理论课教学真正发挥了作为大学生思想政治教育主渠道的作用。实习基地学校积极开展与企业合作，开拓校企合作培养模式，在省内外企业中建立实习实训基地共44个。学校定期输送应届毕业班学生深入企业，学习专业实践技能。特别是亳州师专与国际知名企业古井集团启动战略合作，亳州师专在古井集团建立教育实习基地，开设“精细化学品生产技术古井班”与“生物技术与应用古井班”的订单式培养，为古井集团培养优秀毕业生。亳州师专将继续扩大走校企合作的道路。科研成果学校鼓励和资助教师开展教科研，加大质量工程建设力度。我校现有省级教学质量工程项目8项，其中特色专业2项，实验实训示范中心1个，教学研究项目2个，教学成果二等奖1项，教学名师、教坛新秀各1个。校级教学质量工程项目81项，其中特色专业7个、精品课程7个、重点专业6个、重点课程9个、优秀教学团队13个、人才培养模式创新改革实验区2个、示范实验实训中心2个、数字图书馆1个、教学改革与教学研究项目8个、教学名师9个、教坛新秀5个、专业带头人12个。学校现有在研课题101项。其中，共青团中央课题1项，安徽省哲学社会科学规划课题2项，横向课题1项，厅级课题27项，市级教育科研课题12项，校级课题58项。社会服务学校重视地方文化的研究，成立了“亳文化研究中心”。属设中华道学与养生文化研究所、曹氏家族文化研究所、亳州方言与民俗文化研究所、华佗与五禽戏研究所，深入研究和弘扬亳州历史文化。如今，亳文化研究中心已召开全国性学术会议一次，参加省内外学术会议数十次，结集出版论集一本，发表学术论文数十篇，并在我校学报上开辟亳文化专栏，进行专题研究推广。华佗与五禽戏研究所与市体育局合作，建立了全市唯一的五禽戏训练基地，并相继成立了“五禽戏表演队”、“五禽戏健身协会”，多次聘请有关专家学者对我校五禽戏的传播研究活动进行指导。学校还以“华佗与五禽戏研究所”为依托，积极申报各类科研课题，鼓励教师撰写“五禽戏”方向的科研论文，并取得了一定成果。学校重视实验室建设。实验实训中心是在原理、化、生实验室基础上建立起来的，并随着各个新专业的开设而不断扩大发展，现拥有基础物理、化学、生物实验室以及电子电工、化工原理、生物技术、通信技术、微机原理、会计电算化等实验室，基本满足各专业教学实验外和师生进行科学研究使用。对外合作学校与安徽师范大学、合肥学院签订了对口支援协议，两校就学科专业建设、师资队伍培养、科学研究合作、管理干部培训、产学研合作平台、国际合作交流等方面实现资源共享。学校与韩国济州汉拿大学签订了国际办学合作协议，双方就学生培养达成了一致意向。2013年3月28日亳州师专与淮北师范大学签订了《淮北师范大学对口支援亳州师范高等专科学校协议书》。根据协议，未来三年淮北师范大学将就专业建设、教学科研、师资队伍建设、对外合作与交流等方面对我校进行支援。 生源与就业亳州师专现有在校生7300人，生源广泛，来自于全国15个省，新生报到率迅速提高。毕业生致力于服务农村基础教育，服务于地方经济建设和社会发展。学校每年向亳州市及周边地区输送大量优秀毕业生，为亳州地方教育事业、经济社会发展作出有力的贡献。近几年，应届毕业生就业率都保持在95%以上。2006年以来，亳州市每年从亳州师专毕业生中择优选聘30%，充实到蒙城县、利辛县、涡阳县、谯城区农村中小学教师队伍中。学校承办高等教育自考专升本考试，开设汉语言文学教育、英语教育、数学教育、艺术设计、会计等5个本科专业，在读学生1600余人。考试科目由主考院校和我校教师辅导助学，考点设在我校。学校思想政治教育工作和校园文化建设硕果累累，学生多次参加省内各项比赛，并取得了优异成绩。主要有安徽省大学生主持人大赛铜奖，安徽省大学生街舞大赛金奖，第五届大学生职业生涯规划设计大赛金奖，“安徽省大学生明星社团”等。首次参加第十二届运动会高校部比赛，获得一金四银三铜的佳绩。办学目标学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010－2020）》，遵循高等教育发展规律，坚持科学发展，坚持育人为本，德育为先，坚持扩大规模与提高质量并举，外延建设与内涵建设并重，争取在“十二五”期间实现升格为亳州学院的目标。

15，毫州师范高等专科学校怎么样

亳州师范学院坐落在中华民族古老文化发祥地之一，中国历史文化名城——亳州，这片文化底蕴深厚的沃土滋养出道家文化、曹魏文化、中医药文化，诞生了驰誉中外的老子、庄子、三曹、华佗、陈抟等杰出人物，享有“天下道源、华佗故里、中华药都、养生亳州”的美誉。。目 标 定 位：把学校建设成省内同类高校中有一定影响的“师范性、地方性、应用型”高等专科学校。在十二五期间争取实现升格为亳州学院。 　　类 型 定 位：以教师教育为主，多学科发展的应用型高等学校。 　　层 次 定 位：以专科教育为主体，积极发展本科教育。 　　服务面向定位：立足亳州、面向安徽，辐射全国。充分发挥学校的人才优势，积极主动为地方经济建设和社会发展服务。 　　人才培养定位：为农村基础教育培养合格教师，为地方经济社会发展培养应用型人才。 　　发 展 战 略：质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校
来这的体验不想说。
简称亳州师范学校是3+2的五年制大专学校也有中专里面专业比较混杂幼师 美术 语文 数学 。。出来后一般都是小学教师
仁者见仁智者见智，一个学校的好与坏。都存在着个人的偏见，有好的也有坏的。关键是自己怎么看待。
我是亳州师专11年毕业生，见证了学校从蒙城搬迁至亳州的历史性过程，以前在蒙城非常小只有二百亩的小区，搬到亳州后成了1400亩的大校园，现在建设的很不错，我所接触的老师都很负责任，没早自习，晚自习到八点半，学校内有理发店还不错，没有网吧，网吧在学校北门外的对面，刚刚开的新网吧，幼师与师专在一个小区
唉，说实话，亳州哪有好学校啊。能上高中还是上高中。
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