《新概念英语》第二册我背了，我是利用课余时间背的，没有占用主课和晚课的时间。今天，我们将重点讨论如何正确背诵高一英语单词。我们很多学生背英语单词十几年了，天天背，词汇量不到500。这不仅是高中生关心的问题，也是所有年级和年龄的人关心的问题。
高中英语背单词时，该背什么呢？
背英语单词，该背些什么？这不但是高中学生要关心的问题，而且各个年级，各个年龄的人都要关心。第一， 我们要背单词的音。一个单词如果记不得音那么它在我们的头脑中就会渐渐的消失了。比如说下面这个很长的单词，misunderstandings，如果我们不能读的话，那么我们马上就记不住了。记得读音还有一个极其重要的好处，那就是你能够写它了，下次看到你也可以一眼就看出来了。
为什么这样说呢？因为英语是拼音文字。第二，我们还要记单词的形状，包括结构。比如说上面这个单词，第一眼就看出来了，它很长，就像一条蜈蚣虫。第二点我们可以看得出它的结mis understand ing s.它的主干是understand。前缀ms，表示否定。后缀是ng表示这词变成了动名词，s表示复数。
第三，我们要记英语单词的意思，还包括前缀后缀的意思。 比如说上面那个单词他的词根是理解的意思，前缀的意思表示否定，这个词的意思是误解，后面两个词缀，表示它是名词复数。第四，我们在背单词的时候不能孤立地背单词。我们有很多学生背了十多年英语单词，而且是天天背，词汇量不够500。这是为什么呢？因为他们总是去背单词表的。
即使是他们有了单词本，他们的单词本也不过是能够携带的单词表而已。我们曾经做过实验，而且做过很多的实验，让不同层次的学生背十五分钟英语单词表，最后让他们把所背过的英语单词说出来，结果没有一个学生能够说出八个单词的。所以他们整节课的背单词是根本没有效率的。更糟糕的是，他们花时间来背英语单词表了，他们就根本没有时间去读课本了，这就是他们为什么学英语老是学不好的原因。
谁语言不读文章怎么行呢？我们应该背课本里面的单词。不但如此，我们还要把课文中的那些要记的单词一级他们所在的句子都抄下来读好，这样我们就很容易记得这些单词了，而且还会记得很多的语法和句型。大家请看下面的表，这就是我们做的比较高效的单词表这是我们从课文中抄下的单词，以及它们对应的句子。我们被这些单子的同时也背了这些句子。
我们还可以看着汉语来背英语。这样做的效率会非常的高。我们自己也可以仿照这个式样来做我们的高效的英语单词表。如果我们能够真正的将去做，一个学期被1000个英语单词到2000个英语单词是可以的。我们还可以看到，当我们背下这些英语单词以后我们的英语水平也有很大的提高了，因为我们同时背了那么多的句子，即使我们不能够真正的把这些句子背下来，但是我们也培养了很好的语感。
高一学英语背新概念有用吗？
有用，但是得看你怎样去背，要是抱着背了新概念就能考到好分数，然后一个月后发现成绩没提高就放弃了，这样可不行。我以前高中时也是背新概念出来的，分享下我的做法。首先是理念上，我是着重在理解而不是背上。因为我发现自从上了高中我的英语理解能力那是一个差，看什么题都很迷糊，老师讲的各种技巧全部对我无效，因为底子薄。
其次是做法上，我是跟着录音带朗读的，没错，我们那时候不能带手机，只能用录音机插上耳机跟着朗读，也就是在高中我改变了我的发音。我背的是新概念英语第二册，利用的都是零碎时间来背并没有占用主课和晚修时间。晚修下课后我会把不懂的单词用字典查出来，自己读几遍对，基础还是有点的，查完单词我能看着音标自己读对，当然也就这样的基础了，然后就先理解整篇小短文。
第二天早上，我会早起半个小时，然后去植物园，对着磁带大声朗读20分钟。然后，我会自己大声朗读10分钟(害羞的时候就跑到人少的地方)。课间休息时，我会花1分钟读两遍或几遍，因为我会越读越熟练，所以速度会提高。注意不要逐字读，比如这样，最后，最后，最后，一周，一周，一周。
