孩子马上要上六年级了，成绩中等偏上。你能允许他正常玩耍吗？论孩子成绩与游戏的关系。如果孩子开始玩游戏，家长要引导，陪孩子做户外活动，看书，做一些亲子游戏等。，并且尽量少接触。孩子成绩中等偏上，和游戏有没有关系，我们自然无法直接判断。考上985大学，甚至清华北大，是很多中国家长和孩子的梦想。
孩子马上六年级，成绩中等偏上，能不能允许他适当游戏？
孩子马上六年级，成绩中等偏上，能不能允许他适当游戏？针对这个问题，子木老师将认真分析，并给予真诚的建议，希望能对您有所帮助。第一玩游戏是个双刃剑，控制不好毁掉孩子的前途。现在很多孩子都喜欢玩游戏，而且迷醉其中不能自拔，1玩游戏的好处是训练游戏者的反应速度提高判断能力消解内心苦闷和时间等等。2玩游戏的坏处是容易使人沉迷其中，忘掉时间，影响孩子的视力，玩掉了学习的兴趣和工作的热情，玩掉了自己的前途。
这是因为很多玩游戏者不能控制自己的欲望，把游戏当成一种精神鸦片，用它来消磨时间在游戏中找到自我，而远离现实社会。3尤其是很多孩子心智尚未成熟，有的世界观人生观价值观尚未真正形成，根本没有自控能力，一旦陷入将是孩子成长中的一种灾难。媒体报道就有一些大学生放弃学业，多年不回家，几年都窝在游戏厅里的事情。
沉迷于玩游戏还有一个对孩子性格养成最大的弊端就是——不愿意出门，不愿意跟人接触，甚至形成自闭型格。邻居家孩子就是这样，初中之后就退学了，平时见人根本不搭理人，看上去可怕又让人怜惜。第二关于六年级的孩子的自控能力问题。游戏的吸引力有多大，很多成人也会有所体会，记得自己也为了体验这种感觉，玩过一次，确实是晚了半夜后，立即从电脑上删除，因为自感继续进行下去，无法保证自己不会喜欢上这种感觉。
自己的工作压力较大，在游戏中这种现实压力确实可以放松，但是精神也是非常紧张，一场大战下来战斗酣畅淋漓，但是时间却在不知不觉间过去了。第二天精神自然不好，工作起来也是更为疲劳。现在就是连小游戏也是不碰的。我无法预测你家孩子有多大的控制力，如果以前没有玩过，现在也不要触碰如果以前也在玩，建议进行约束，用其他一些活动转移孩子的兴趣。
第三关于孩子的成绩与游戏的关系。孩子的成绩中等偏上，和游戏有没有关系，我们自然不能直接判定。如果以前一直玩着，估计家长在这方面也有控制和约束，孩子总算没有真正沉迷，这是大幸。如果孩子开始玩游戏，家长要进行引导，陪着孩子做户外活动，读书，做一些亲子游戏等等，尽量少接触它。但是孩子一旦喜欢上玩游戏，而且无法控制的话，结果就只有一个，成绩一蹋糊涂，甚至无法完成学业而早早退学。
要想上985大学，小学五年级必须达到什么水平？
考上985大学，甚至是清华北大，是许许多多中国家长和孩子的梦想。梦想一般来说都是很遥远的。但是，小学五年级，离触碰考上985大学实现梦想的距离，其实只有7年，谁说就不可能呢？到了小学五年级，小学阶段快要结束了，离家长无法掌控孩子学习的时间也不远了。那么，到了这个阶段，如果要为考上985大学增添砝码，应该达到什么样的水平？第一，你已经养成了良好的阅读习惯，并坚持了五年以上，阅读总量应该超过500本，字数超过3000万字。
其中史书占了很大一部分，基本掌握了中国历史的框架和事件。其中很大一部分了解了同时期的世界历史和中国历史。他们已经基本了解了世界万物运行的规律，光热电磁力的能量等。，以及生活中的化学元素，各种反应，化学现象。中外名著占了很大一部分，不仅掌握了相当数量的文学知识，还提高了自己的阅读能力和文学水平。这是一首非常重要的考试古诗词，占了很大一部分。我背了500首古诗作为基础，读了论语《道德经》，背了200首古诗，涉猎了《史记》《左传》《国语传》《战国策》等古代名著。
