融合了数学、逻辑、物理、计算机编程等学科知识的机器人教育，让孩子在中学玩耍，在实践中成长机器人教育。同时又是一个面向未来、近在咫尺的项目。带着孩子，一起迎接未来。目前，在人工智能重新崛起的大背景下，机器人教育行业迎来了突破性的发展，而作为行业创新技术的领导品牌，未来机器人教育也成为了时下最具吸引力的品牌。
未来机器人会摧毁人类文明吗？
原创机械人应该是没有什么物欲性的，或者是只有满足其电子能量性的需求就可以了。如果是这样的，那外星飞船亦可能是机器人的，或者说是这些外星飞碟是我们地球上有着前期性的文明制造出来的，或当前期性的文明因发生出某种的原因而遭受到毁灭了，而剩下来的机械人或飞碟，为了寻求某种电子性的能量性需求，而到达地球的地心或太阳的边缘而获取它们所需要的能量性了。
但这亦可能是前期性的文明有意的设定着这些机械人出来了，让它到热辐射性的环境去获取能量性的，或者另有别的意图，当有着重大的事件发生时，或有着天体的撞击时，而就使到这类的机器人，迅速的反应过去而去获取这些能量性的，从而就起着保护地球的作用出来了。如果是这样的，那机械人会不会毁灭人类文明的事情，就看飞碟有没有危害人类就知道了。
未来侠机器人教育好不好做？
机器人教育，不是你理解的乐高，也不是简单的拼搭机器人教育，是一个综合的素质提升课程，注重建构动手思考创造反思是培养孩子协作及独立解决问题的有效渠道！机器人教育，融合数学逻辑物理计算机编程等各个学科知识，让孩子在玩中学，在实践中成长机器人教育，同时又是一个面向未来又近在咫尺的项目，带着孩子，一起遇见未来！当前，在人工智能再次爆发的背景下，机器人教育行业迎来突破性发展，而作为行业创新技术的领导品牌，未来侠机器人教育也成为时下最引人关注的品牌。
在未来，杀人机器人会出现吗？可能取代人类文明吗？
从目前来看，这个问题似乎是无稽之谈，但是从人工智能和机器人发展的内在逻辑上看，尤其是目前全球科学家对此争论不休的混乱情况来看，这种可能性不是没有的。首先，我们都知道，人工智能在有益于人类和有害于人类之间，其实只有一步之遥。那么，这个中间界限究竟在哪里呢？我们到底如何才能保证人工智能永远只有益于人类，而不是有害于人类呢？其实，这个中间最重要的一道门槛就是意识，也就是说未来我们所制造的人工智能究竟是否真正具有意识？所谓人工智能具有意识，其实就是人工智能形成了一道自我思维的系统，其6逻辑就像人脑的工作系统一样。
到目前为止，没有任何一个大脑科学家可以完全解释，人脑究竟是如何工作的？爱恨情仇究竟是如何形成的？于是，科学家们只能把如此简单而复杂的问题归功于上帝的杰作。人工智能就不同了。如果我们现在所设计和制造的人工智能，届时也拥有意识及自我思维的能力，并由此而形成爱恨情仇，那么人工智能对人类有害的一面，如脱缰的野马或突如其来爆发的洪水一发不可收拾。
届时，就连设计和制造人工智能的科学家们，面对具有意识的人工智能也将一愁莫展。到目前为止，科学家们对这个问题的必要性争论不休。刚去世的剑桥大学科学家霍金和特斯拉总裁马斯克等全球一流的科学家和企业家，曾联名给联合国写信，要求全面禁止人工智能的研究，因为人类永远不可能禁止人工智能的意识之门，届时必将开弓没有回头箭。
但也有一些科学家认为，当人工智能发展到一定阶段，人类自动就会出现一些相关的道德和法律制约。但问题是，历史上曾有过许多科学主义最后损害人类的例子，最明显的就是几十年前的核研究并由此而导致的核武器发展。可以想见的是，一旦人工智能的意识之门被打开，其对人类的伤害将不亚于核武器的发展，甚至还将有过之而无不及。
机器人的未来对人类是好是坏？
