据说这种机器能够模仿各种笔迹，售价千元左右。孩子为了赶作业，花了如此多的压岁钱来买这样一个写字机器人，着实把家长气死了！回过头来，我们也不能全怪孩子，毕竟孩子的自制力不强。往往是玩到准备开学才想起写作业的事。对这样的孩子，家长必须要提前有个预判，给孩子做好写作业计划，千万不要轻易地认为孩子能够自己按时写完作业。
如果孩子经常最后几天才赶作业，家长应该这么做：放假就要弄明白孩子有多少寒假作业，和孩子说一说大概需要多少时间写完。然后制定一个计划，可以集中时间写，也可以分段写。但是，绝对不能留到最后时间写。家长注意在中途要检查孩子的进度，如果没有完成相应的作业，必须无条件先把该做的做了。否则，等到孩子通过作弊的方式来写作业，就有点晚了！。
儿子因为漏做一份作业，被罚抄课本词语表三遍，近三千字呢，大家怎么看？
喷子们不要喷我啊，我说说我儿子前任班主任的做法和我的做法！！我儿子前班主任是个罚抄大王！课文不会背，罚抄！关键抄的还不是需要背的课文。上课说话罚抄，班里某一部分纪律不好，全班罚抄。甚至二年级让写五百字的说明（其实就是写检查，换了个美丽的名字）凡事没有意义的罚抄，我通通不让孩子写！我就告诉孩子，错哪改哪！老师批评你就说妈妈不让写，让老师找我。
并非教育孩子跟老师作对，只是希望能知道怎么错了，错在哪，怎么改！！课文不会背你让抄两遍课文，完全没有问题，抄校规有个屁用！！！而且这个班主任自己在家没事干，写了好几页的班规，有很多都是与校规相矛盾的处罚条例。有这时间给孩子们默默生字不好吗？！罚可以，要罚得有意义！像傻子一样抄毫无意义的东西，是让学生学傻子吗？再一个罚抄也得有度！过多的罚抄只会让孩子非常疲倦，根本达不到抄写的目的，抄了半天，自己抄的什么自己也不知道，抄了有什么用？。
孩子每天作业都会做很晚，原因是英语单词默写错误，而老师做法是每默错一个就罚抄一百遍，大家对此怎么看？
我是语文老师，目前看来，孩子们还比较喜欢上我的语文课。现在带的六年级，大部分孩子都很乖，孩子也有错误的时候，我也有生气的时候。1.孩子错误抄三遍。语文和英语一样，也是文字类学科，所学的生字和词语，孩子们总会有写错的时候，对于写错了的词语，我会给孩子们圈出来，然后叫他们抄写三遍。因为我觉得如果一个字儿用心写写三遍应该够了。
但是有的孩子，特别是小学低段基础打的不太好的孩子，总会出现这样那样的问题。我们班有一个孩子写“定”，从孩子们三年级在我手上读书起，就给他纠正这个错误，但是他始终就要少写一点儿，每次看见这个字都会纠正。2.对于孩子的错误不能简单地罚抄。不管是英语还是语文，对于写错了的单词和生字词语，不能只是简单的罚抄，我们得让孩子仔细观察错在哪里，为什么会写错。
前面我说对，一起错了的会让他们写三遍，但是从来不是让他们罚抄，如果继续出错，我会让他们仔细观察错在哪里，为什么会写错。对于某些特殊的字，得用特殊的方法来记，或者是结合造字法来记忆。3.如果不用心，即使罚抄100遍也不一定起作用。记得曾经看过一篇文章，写到一个孩子把“再见”的“再”字写错了，老师让他写了写100遍，最后100遍写完之后，他给老师留言:老师，我的作业写完了，在见。
看，这就是一抄写100遍之后的效果，虽然可能是一个笑话，但是也折射出某些道理来。4.情景记忆法。有的孩子记单词，写生字、词语老是出错，我会告诉孩子们，你们不要单纯地去记这个字，还应该回忆一下学这个字，写这个字时发生的事情。甚至老师怎么强调这个字的，你在读这个字时，头脑里出现了什么画面。我们要把图画和声音结合起来。
曾经遇见过一位英语老师，孩子们经常写英语作业是一张试卷，一张试卷地抄写，看着孩子们那么辛苦地抄写试卷，我真的觉得很无力。 我不反对纠正错误，但是为什么不让孩子们只抄错误的题呢？而题主里面讲到的这位老师更是奇葩，写错的英语单词写100遍，那么如果写10个不是得写1000遍，孩子们哪里还有时间来找到学习的乐趣，哪里还有时间学习其他功课。
