小学也分为小学高年级（即三年级以上）、小学低年级（二年级及以下）。你认为北京市小学会在两会之前开学吗？为什么？最佳的开学时间是什么时候？。进入两千年以后，小学人数逐渐减少，撤点并校开始实施，大量的小学被撤并。现在来看，各地区开学都是分批次稳步进行，对于小学均是按照小学4到6年级作为第一批次；小学1到3年级，作为第二个批次。
北京小学生什么时候开学？
北京小学开学有望，应该就是在“两会”结束之后，就可以开学。根据最新的消息来看，两会将在5月21日和5月22日在北京召开，这也就意味着北京的疫情风险等级将会在5月21日之前降到三级，风险等级的降低是小学开学的必要条件，那么大概的时间，两会期间人流量还是比较大的，对于人员的安排，肯定也是按照错区域、错批次进行。
所以疏散人群也需要一定的时日，省域内外人流量急剧增大，需要一定的观察期，来确保学生能够正常开学，大概时间十天左右，也就是说，北京小学最早的开学时间应该是在6月1日。现在来看，各地区开学都是分批次稳步进行，对于小学均是按照小学4到6年级作为第一批次；小学1到3年级，作为第二个批次。很明确一点，小学第一批次肯定是能够在上学期开学的，并且时间也就是6月1日左右，但是第二批次上学期不一定能够开学，所以北京的家长朋友们也要做好心理准备。
因为现在很多的省份对于低年级学生开学时间并没有作出明确的制定，在各地教育部门积极响应，不会占用假期时间进行补课的同时，也就意味着开学时间越晚，上学的总时长就越少，这样的开学基本也没有意义。截至4月29日，北京已经连续13天无新增病例，地区内部现存46例确诊病例没有治愈，总体来看，整体疫情趋于平稳，待到6月1日，小学第一批次年级基本能够开学。
走在4月27日，北京高三年级已经开始返校；初三年级在5月11日将会做好返校学习准备，各批次之间错开的时间较长，这也是根据北京目前的疫情形势，实事求是的制定开学计划。小学生身体免疫抵抗力较弱，这也就是地区教育部门为何不迟迟制定小学开学时间的关键点所在。所以还是从孩子安全的角度出发，大家也要能够理解。你认为北京市小学会在两会之前开学吗？为什么？最佳的开学时间是什么时候？。
小学，幼儿园什么时候开学？
@悟空小秘书 你好，谢谢邀请。当前，全国疫情形势整体向好，各省陆续发布开学通知。但从各省发布的开学通知来看，确定的多为高三、初三年级，而中小学其他年级由于有地市来确定，仍未发布。估计由于这个原因，你才会问小学、幼儿园的开学时间吧。我是一位一线教师，曾回答过类似问题，下面我来结合当前形势和小学、幼儿园特点以及各省的做法等方面来回答这个问题。
一、开学时间的制定当前开学通知的发布应该是一省一案、一市一案的。根据教育部开学工作指示，各地开学都是分批、错峰进行的。高三年级、初三年级开学时间由省政府或省教育厅确定。其他年级开学的确定，是市级教育部门在省教育厅的指导下，综合区域内疫情形势和安全风险以及教育部门的准备后确定的。当前由于境外输入病例的影响以及部分地区开学出现了一定的问题，不少省、市按下了 开学暂缓键。
所以什么时候开学，那需要看你所在市的疫情形势、疫情等级、教育系统的准备情况等来明确。二、小学、幼儿园特点一方面，小学生、幼儿园学生群体数量大，他们年龄较小，身体素质较低，自我防护能力差。同时春季各种传染病盛行，如流感等流行病容易多发，此时开学还是存在一定的风险。另一方面，小学生、幼儿园的学习任务相对较轻，同时教学内容也较少，现在也在进行网上教学，基本可以保障教学进度。
三、各省的做法小学生、幼儿园的开学延期，是当前各省通行的做法，开学也是分轻重缓急。高三、初三年级有升学任务，工作紧，而且他们年龄也较大，身体素质相对较好，风险相对较小，因此优先安排教学。小学、幼儿园，教学任务轻，而且身体素质较差，安排在最后开学。四、简单预测开学时间当前也有不少市，陆续发布其他年级开学时间，多为四月底、五月初。
以笔者所在省安徽为例，目前发布开学有淮北和六安市，小学开学时间多为四月底，幼儿园为五月初。纵观全国形势，五月份小学、幼儿园应该有希望开学，当然也是分批进行，最早为5月7日。小学也分为小学高年级（即三年级以上）、小学低年级（二年级及以下）。第一批为小学高年级，接下来为小学低年级，应该晚一周，幼儿园学生抵抗力低，应该推迟一周开学或更晚。
某农村学校拆迁与改变主要原因是什么？
农村出生，农村成长，又在农村任教二十余年。在上学的年代，村村有小学，三四个村子就有一所中学，当时叫做“联中”，大概是几个村联合办的中学的意思。九十年代开始在农村任教时，中学就在逐渐撤并。进入两千年以后，小学人数逐渐减少，撤点并校开始实施，大量的小学被撤并。随后叫停了撤点并校，但是，已经撤并的学校也不可能再恢复了。
虽然叫停了撤点并校，但是，撤点并校还再继续，原因无他，只是学校没有学生了，也就没有存在下去的必要了。我们所在的几个村镇，以前的时候，在镇里被划为南片，包括八个村庄，在我上学的年代，这八个村庄当中有八所小学，两所中学，并且学生数还都不少。如今，这八个村庄当中没有一所中学，小学也仅有一所。为什么会出现这样的状况，我以为有以下几点：一、计划生育的影响。
在上个世纪八九十年代，每个村庄都有小学，并且小学的人数都在一二百人左右，稍微大些的村庄的学校能有四五百学生。后来人数逐渐减少，原因是适龄儿童的总数在减少。一个村庄的所有适龄儿童也没有这么多。二、城镇化的影响。在上个世纪七八十年代，农村进入城市的人数极少，就算有一些，也是进城工作，而能把家庭带进城市的人更是少之又少。
现在就不一样了，进城务工人员大量增加，而在城市买房，把家庭搬进城市的人也不在少数。现在再去农村，只剩一些老年人和一些孩子，年轻力壮的都在城市工作。就我所在的村庄，据我最近几年的观察：到每年的腊月二十五、六之后，小村的街道两旁陆陆续续的就会停满小汽车，都是在外工作的年轻人携家带口回老家过年。过完春节，到正月初四、初五之后，街道两边的小汽车就会逐渐减少，到了初七、初八，街道两边就会空空荡荡，不再见到小汽车的影子。
要是在平时，在街道上是很难见到四五十岁以下的壮年人。三、私立学校的影响。在上世纪八九十年代，没有私立学校，学生也不能进城上学。上学只有一条路可选择，就是去村小学。现在，可供选择的途径增多了。就算还在村里住着，也能把孩子送到城里上学，或者是送到私立学校上学。农村公办学校的短板是不管食宿，有些家长为了能腾出时间打工，就会选择的孩子送到私立学校上学，两星期送回家一趟，孩子上学、家长打工，相互不影响。
