杨村三中：在城镇化的催生下，迎来决定性的发展时机，拉开了与其他学校的差距，成为第二军团，接棒杨村一中，成为杨村一中的阶梯校，让武清的高中结构更加合理，毕竟不是每个孩子都能考上杨村一中，这种情况下有接替一中的学校就很重要了。而且一节课上出了好几个班的课时来，真是让我们这些教语文、数学和英语的老师羡慕得不要不要的。
什么样的老师才能教好学生？
什么样的教师才能教好学生？第一是要爱学生。爱的唯一目标是让学生身心健康发展，成长为社会有用的人才。爱有两种表达方式，一是“精彩极了”，这是一种鼓励的爱，她是学生自信的源泉，是学生成长的动力。一是“糟糕透了”，这是一种严厉的爱。她时刻警醒孩子要谨慎，要小心。精准地把握这两种爱的度，让孩子在成长过程中避免骄傲和气馁，从而茁壮成长。
第二是业精业勤。业精要胸怀教育教学目标，明确教育方向，熟练教材教法，通晓教育心理学，知识渊博，并与时倶进，竭尽全力地缩短“即时信息”与“昔时信息”的“时间差”。业勤就得敬业，就得爱岗，就得要有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的奉献精神。第三要有坚定的信仰，严格要求自己“躬自厚，而薄责于人”，身正为范，为人师表，身教重于言教。
如果当老师，教哪个科目的老师压力不大？
教师不同科目之间，确实存在着巨大的差异，业内盛传的一首打油诗，将各科老师及不同职务的老师分为六等，大家不妨一听一乐：一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死得快。六等教师班主任，累死讲台无人问。
这首打油诗早在十年前就已经流传了，现在看来，除了领导现在也做得不如以前轻松外，其他各科老师的情况确是符合实情的。小徐老师向来羡慕音、体、美老师，一来没有学习成绩的压力，二来又广受学生喜爱。因为在这几科老师的课堂基本就是玩，老师不会拼命揪住学生不放，非要求学生学会不可，也不会给学生留课下作业，检查作业等。
我们学校的体育老师，每次上课上半节课就组织学生跑两圈，练练体操；下半节课就让女生自由活动，他和男生们打起了篮球赛，有时还将几个班的体育课换到一起上，然后组织班级拔河比赛，或者篮球比赛，看的人和参与其中的人同样兴奋，开心的不得了，体育老师呢只需要在一旁做裁判就可以了。而且一节课上出了好几个班的课时来，真是让我们这些教语文、数学和英语的老师羡慕得不要不要的。
